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904 fiches trouvées Réponses 1 à 20 Suivant Fin

12019 Mathématice. Num. 63. Le calcul mental, c’est vital ! Ressource en ligne
22019 Mathématice. Num. 63. Un exemple d’usage de calcul@tice en CE1 : transformer les stratégies de calcul.Ressource en ligne
32019 Mathématice. Num. 66. Associer programmation par blocs et langage Logo avec LogoBlocs.Ressource en ligne
42019 Mathématice. Num. 66. Intégrer des robots dans une progression sur la programmation du cycle 1 au cycle 4.Ressource en ligne
52019 Mathématice. Num. 66. Les beaux-arts Mathématiques.Ressource en ligne
62018 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 23. p. 41-68. Impact des structures sémantiques et de l'introduction de schématisations sur les performances et les démarches de résolution de problèmes.
72018 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 23. p. 179-200. Les apports d'une analyse statistique des données textuelles pour les recherches en didactique : l’exemple de la méthode Reinert.
82018 Au fil des maths. Num. 527. p. 25-28. Prof ou magicien ?
92018 Au fil des maths. Num. 527. p. 3-5. Réflexions sur l’enseignement des mathématiques.
102018 Au fil des maths. Num. 527. p. 6-11. Les débuts de la multiplication à l'école.
112018 Au fil des maths. Num. 528. p. 38-45. Etudier des numérations orales.
122018 Au fil des maths. Num. 529. p. 11-13. Les paquets de sucre.
132018 Au fil des maths. Num. 528. p. 25-28. Dictée en cours de mathématiques.
142018 Au fil des maths. Num. 528. p. 20-24. Résolution de problèmes et apprentissage de la langue à l'école élémentaire.
152018 Au fil des maths. Num. 527. p. 17-21. Les débuts de la multiplication à l'école.
162018 Au fil des maths. Num. 527. p. 12-15. Exprimer la multiplication au cycle 2.
172018 Au fil des maths. Num. 528. p. 9-19. La méthode de Singapour ? Vraiment ?
182018 Au fil des maths. Num. 530. p. 41-49. Changement de regard sur le cercle.
192018 Au fil des maths. Num. 530. p. 11-16. Confiance ?
202018 Au fil des maths. Num. 530. p. 28-30. Les anneaux olympiques.