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Niveau : Enseignement primaire, école élémentaire
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968 fiches trouvées Début Précédent Réponses 21 à 40 Suivant Fin

212019 Repères-IREM. N° 117. p. 5-25. Trier pour mieux comparer.
222018 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 23. p. 179-200. Les apports d'une analyse statistique des données textuelles pour les recherches en didactique : l’exemple de la méthode Reinert.Ressource en ligne
232018 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 23. p. 41-68. Impact des structures sémantiques et de l'introduction de schématisations sur les performances et les démarches de résolution de problèmes.Ressource en ligne
242018 Au fil des maths. N° 529. p. 11-13. Les paquets de sucre.
252018 Au fil des maths. N° 528. p. 38-45. Etudier des numérations orales.
262018 Au fil des maths. N° 529. p. 38-44. Différencier avec les "intelligences multiples".
272018 Au fil des maths. N° 529. p. 45-51. Différencier en début de cycle 2.
282018 Au fil des maths. N° 530. p. 28-30. Les anneaux olympiques.
292018 Au fil des maths. N° 528. p. 20-24. Résolution de problèmes et apprentissage de la langue à l'école élémentaire.
302018 Au fil des maths. N° 527. p. 6-11. Les débuts de la multiplication à l'école.
312018 Au fil des maths. N° 528. p. 9-19. La méthode de Singapour ? Vraiment ?
322018 Au fil des maths. N° 528. p. 25-28. Dictée en cours de mathématiques.
332018 Au fil des maths. N° 527. p. 12-15. Exprimer la multiplication au cycle 2.
342018 Au fil des maths. N° 527. p. 17-21. Les débuts de la multiplication à l'école.
352018 Au fil des maths. N° 530. p. 41-49. Changement de regard sur le cercle.
362018 Au fil des maths. N° 527. p. 25-28. Prof ou magicien ?
372018 Au fil des maths. N° 530. p. 35-36. Coup de coeur "Facéties mathémagiques".
382018 Au fil des maths. N° 530. p. 11-16. Confiance ?
392018 Au fil des maths. N° 530. p. 21-27. Mathématrices.
402018 Bulletin de l'APMEP. N° 525-526. p. 8-10. Pour la réforme de l'enseignement, à tous niveaux.Ressource en ligne