Recherche avancée : Classification : Utilisation en mathématiques (logiciels, logiciels de calcul formel, logiciels d'aide à l'enseignement des mathématiques, comme les logiciels de géométrie dynamique) Niveau : Enseignement secondaire, lycée

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Niveau : Enseignement secondaire, lycée

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Réponses 1 à 20

1 2020 Mathématice. N° 70. Faire des mathématiques en étroite interaction avec le site Rubricamaths.

2 2020 Repères-IREM. N° 119. p. 64-72. Rubrique Multimédia : Faire des mathématiques en étroite interaction avec le site Rubricamaths.

3 2019 Actes du Colloque EMF 2018. Analyse d'une situation d'enseignement-apprentissage visant à sensibiliser les élèves de première scientifique au concept de limite d'une suite numérique. p. 294-303.

4 2019 Actes du Colloque EMF 2018. Espaces de travail mathématique connectés au lycée : un pont entre les mathématiques et les sciences physiques. Modélisation des câbles d'un pont suspendu par une fonction numérique spécifique. p. 405-414.

5 2019 Actes du Colloque EMF 2018. Un nouveau modèle d'apprentissage dynamique. Application à un concept mathématique. p. 843-846.

6 2019 Actes du Colloque EMF 2018. Exemples de ressources pour le travail d’élèves en seconde. Une classe virtuelle à l'IREM de Paris. p. 847-850.

7 2019 Mathématice. N° 68. Xcas/Khicas : calcul formel et algorithmique.

8 2019 Mathématice. N° 64. Modification et création de ressources dans LaboMep V2.

9 2019 Mathématice. N° 67. La méthode de Newton-Raphson.

10 2019 Mathématice. N° 64. Dix ans de ressources mathématiques publiées sur le site de l'académie de Nantes.

11 2019 Repères-IREM. N° 117. p. 35-54. Aider à la compréhension des fonctions avec un logiciel : les fonctions définies par un algorithme.

12 2019 Repères-IREM. N° 117. p. 55-61. Simuler un niveau de chantier et un théodolite.

13 2018 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 19. Collaboration enseignants-chercheurs dans la construction de ressources pour l'enseignement et la formation en physique : le cas du site PEGASE. p. 65-75.

14 2018 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 19. Casyopée : didactique, épistémologie et contraintes dans les choix de conception d'un environnement logiciel pour la classe. p. 45-63.

15 2018 Mathématice. N° 61. Learning apps : des applications pour apprendre.

16 2018 Mathématice. N° 60. Ressources numériques officielles de mathématiques au secondaire et défis d’usages.

17 2018 Vidéo de l'IREM de Paris - Capsules Manuel. Une utilisation raisonnée des TICE en classe : conséquences pour les manuels.

18 2017 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 22. p. 91-117. Etude comparative de systèmes tutoriels pour l'exercice de la démonstration en géométrie.

19 2017 Mathématice. N° 56. Atelier Scientifique du Lycée Parc de Vilgénis (Massy).

20 2017 Mathématice. N° 57. Au fil des cordes.

1	2020 Mathématice. N° 70. Faire des mathématiques en étroite interaction avec le site Rubricamaths.
2	2020 Repères-IREM. N° 119. p. 64-72. Rubrique Multimédia : Faire des mathématiques en étroite interaction avec le site Rubricamaths.
3	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Analyse d'une situation d'enseignement-apprentissage visant à sensibiliser les élèves de première scientifique au concept de limite d'une suite numérique. p. 294-303.
4	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Espaces de travail mathématique connectés au lycée : un pont entre les mathématiques et les sciences physiques. Modélisation des câbles d'un pont suspendu par une fonction numérique spécifique. p. 405-414.
5	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Un nouveau modèle d'apprentissage dynamique. Application à un concept mathématique. p. 843-846.
6	2019 Actes du Colloque EMF 2018. Exemples de ressources pour le travail d’élèves en seconde. Une classe virtuelle à l'IREM de Paris. p. 847-850.
7	2019 Mathématice. N° 68. Xcas/Khicas : calcul formel et algorithmique.
8	2019 Mathématice. N° 64. Modification et création de ressources dans LaboMep V2.
9	2019 Mathématice. N° 67. La méthode de Newton-Raphson.
10	2019 Mathématice. N° 64. Dix ans de ressources mathématiques publiées sur le site de l'académie de Nantes.
11	2019 Repères-IREM. N° 117. p. 35-54. Aider à la compréhension des fonctions avec un logiciel : les fonctions définies par un algorithme.
12	2019 Repères-IREM. N° 117. p. 55-61. Simuler un niveau de chantier et un théodolite.
13	2018 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 19. Collaboration enseignants-chercheurs dans la construction de ressources pour l'enseignement et la formation en physique : le cas du site PEGASE. p. 65-75.
14	2018 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. N° 19. Casyopée : didactique, épistémologie et contraintes dans les choix de conception d'un environnement logiciel pour la classe. p. 45-63.
15	2018 Mathématice. N° 61. Learning apps : des applications pour apprendre.
16	2018 Mathématice. N° 60. Ressources numériques officielles de mathématiques au secondaire et défis d’usages.
17	2018 Vidéo de l'IREM de Paris - Capsules Manuel. Une utilisation raisonnée des TICE en classe : conséquences pour les manuels.
18	2017 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 22. p. 91-117. Etude comparative de systèmes tutoriels pour l'exercice de la démonstration en géométrie.
19	2017 Mathématice. N° 56. Atelier Scientifique du Lycée Parc de Vilgénis (Massy).
20	2017 Mathématice. N° 57. Au fil des cordes.