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Auteur(s) : Fréchet Michel

Titre : Bulletin de l'APMEP. Num. 451. p. 163-164. Les mathématiques sont-elles utiles aux futurs citoyens ?

Editeur : APMEP Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) Paris, 2004
Format : 17 cm x 24 cm, p. 163-164 Bibliogr. p. 163-164
  ISSN : 0240-5709

Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier

Public visé : chercheur, enseignant, formateur Niveau Niveau scolaire visé par l'article : collège, lycée Age : 11, 18

Classification : A39Revues, article de revue
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 

Résumé :

Dans son éditorial, le président de l'APMEP s'inquiète de ce que certains "politiques" se posent la question de l'utilité de l'enseignement des mathématiques pour les futurs citoyens. On ne peut nier l'utilité pratique et technique des mathématiques, puis de l'importance d'apprendre à raisonner, mais plus généralement cet enseignement doit rendre le futur citoyen capable, en plus de la réflexion, d'esprit critique, de créativité et d'autonomie, et justement de ne pas être prisonnier de la technique. Les mathématiques "spéculatives" et les idées qui les ordonnent sont indispensables au futur citoyen, "pour l'honneur de l'esprit humain", comme le rappelait Jean Dieudonné.

Notes :
Cet article est publié sous la rubrique "Editorial".
Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") paraît 5 fois par an. Il s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 06/04/2019
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