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Auteur(s) : Brency Yannis ; Depardieu Eric

Titre : Bulletin de l'APMEP. Num. 459. p. 559-560. Une utilisation de LateX au lycée.

Editeur : APMEP Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) Paris, 2005
Format : 17 cm x 24 cm, p. 559-560  ISSN : 0240-5709

Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier

Public visé : chercheur, enseignant, formateur Matériel utilisé : LaTeX

Classification : A39Revues, article de revue
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 U79Outils technologiques (ordinateurs, calculatrices, logiciels, applications, instruments mathématiques, tablettes, etc.).
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 

Résumé :

Le logiciel libre LateX est un traitement de texte permettant la mise en page des textes mathématiques (dessins et symboles). Son fonctionnement basé sur l'utilisation de macros le rend souple et adaptable. L'objectif de l'atelier était de proposer un parcours d'accompagnement à tout collègue désirant utiliser LaTeX au quotidien pour composer des documents. La liste de diffusion AmiTeX a pour but d'aider les collègues intéressés par ce travail à démarrer avec LaTeX : http://fr.groups.yahoo.com/group/AmiTeX/
Le site : http://base.latekexos.org/ permet aux collègues de mettre leurs travaux en commun

Notes :
Cet article est publié sous la rubrique "Ateliers".

Ce numéro contient les textes des conférences et des comptes rendus de divers ateliers des Journées Nationales APMEP qui se sont tenues en 2004 à Orléans.
Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") paraît 5 fois par an. Il s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.

Une version texte intégral est en téléchargement sur le site " Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP"

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 27/01/2019
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