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Auteur(s) : Laroche Frédéric

Titre : Bulletin de l'APMEP. N° 461. p. 845-846. J'étais (presque) le seul matheux parmi 200 physiciens ...et j'ai survécu.

Editeur : APMEP Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) Paris, 2005
Format : 17 cm x 24 cm, p. 845-846  ISSN : 0240-5709

Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier

Public visé : chercheur, enseignant, formateur

Classification : A39Revues, article de revue
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 M59Physique. Astronomie. Technologie. Engineering. Informatique. Sciences de la terre.
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 

Résumé :

Un lecteur qui a assisté à une université d'été de physique nous en fait le compte rendu. Si la majorité de l'assemblée réclamait "moins de math", en tout cas "moins d'équations", la plupart des conférences faisaient appel à des notions mathématiques importantes. On ne fait pas de la physique moderne sans math, et les math interviennent à tous les niveaux. Mais en retour, la connaissance des lois physiques fondamentales est une nécessité absolue pour le mathématicien. Les mathématiques et la physique sont liées et même s'il y a nécessité de spécialisation, les deux disciplines ne peuvent se développer indépendamment.

Notes :
Cet article est publié sous la rubrique "Courrier des lecteurs".
Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") paraît 5 fois par an. Il s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.

Une version texte intégral est en téléchargement sur le site " Bibliothèque numérique des IREM et de l'APMEP"

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 16/10/2019
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