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Auteur(s) : Demazière Sylvie ; Boyer Emmanuelle

Titre : Bulletin de l'APMEP. Num. 481. p. 171-180. Travail interdisciplinaire Math-SES.

Editeur : APMEP Association des Professeurs de Mathématiques de l'Enseignement Public (APMEP) Paris, 2009
Format : 17 cm x 24 cm, p. 171-180  ISSN : 0240-5709

Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier

Public visé : chercheur, enseignant, formateur Niveau Niveau scolaire visé par l'article : lycée, terminale Age : 17

Classification : A39Revues, article de revue
Formation à l'enseignement, initiale et continue.
 

Résumé :

Cet article est un témoignage de deux collègues de mathématiques et de SES (sciences économiques et sociales) dont le travail en commun Ressource en ligne a été présenté dans un numéro précédent. Ici elles présentent une activité "clé en main" en terminale ES sur les indices, les taux et les graphiques semi-logarithmiques : déroulement du travail commun, réflexions sur la liaison SES-mathématiques, approche historique, comparaison des modes de pensées et de logique, apports du travail en commun sur deux disciplines.
Des annexes donnent un exemple de TD commun, une fiche d'auto évaluation, et la fiche outil qui a servi de base à l'activité

Notes :
Cet article est publié sous la rubrique "Dans nos classes". Les annexes sont en ligbre accès par le sommaire du numéro de ce Bulletin.
Le Bulletin de l'APMEP (appelé "Bulletin Vert") paraît 5 fois par an. Il s'efforce, par des articles de fond : de couvrir l'actualité de l'enseignement des mathématiques de la maternelle à l'université, de contribuer à la formation approfondie des enseignants, d'entretenir, chez ceux-ci, l'esprit de recherche et de susciter des échanges avec ses lecteurs.

Une version texte intégral est en téléchargement sur le site de l'APMEP en consultant les sommaires des "Bulletins Verts"

Mots clés :


© ADIREM-APMEP -2003- ISSN 1292-8054 Mise à jour 06/04/2019
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