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Titre : Repères. Num. 45. p. 109-118. Travail sur les formulaires dans une classe de terminale.
English title : Work on a collection of formulae in a final grade. (ZDM/Mathdi)
Editeur : TOPIQUES éditions Metz, 2001
Format : 16 cm x 23,7 cm, p. 109-118 Bibliogr. p. 118
ISSN : 1157-285X
Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier
Utilisation : enseignant, formateur, chercheur Niveau : lycée, terminale Age : 17
Résumé :
Dans cet article, les auteurs présentent un dispositif de travail sur les formulaires officiels dans une classe de terminale scientifique. Tout d'abord, elles se sont interrogées sur le fait que le formulaire du bac est présenté sans mode d'emploi, c'est-à-dire que les hypothèses des théorèmes ne sont pas présentes. Elles ont donc demandé aux élèves de faire une analyse critique du formulaire et de préciser les hypothèses sous lesquelles on peut utiliser les formules, notamment celles concernant le calcul intégral. Ensuite, elles ont demandé aux élèves de fabriquer eux-mêmes un formulaire concernant une autre partie du programme, notamment les isométries du plan. Finalement, elles présentent quelques éléments d'analyse des productions des élèves.
Notes :
Repères-IREM est la revue des Instituts de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques (IREM), elle a été créée en 1990.
Les articles sont en libre accès par le sommaire du numéro de Repères sur Le portail des IREM (cliquez sur "Repères IREM", puis sur "Consultation en ligne") trois ans après leur parution. Dans chaque numéro plus récent, un des articles l'est également.
Mots clés :
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