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Titre : Repères. Num. 49. p. 73-92. Activités mathématiques à propos de la mesure de la Terre.
Editeur : TOPIQUES éditions Metz, 2002
Format : 16 cm x 23,7 cm, p. 73-92 Bibliogr. p. 92
ISSN : 1157-285X
Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier
Utilisation : enseignant, formateur Niveau : lycée, 1ère, scientifique Age : 16, 17, 18
Résumé :
Le thème de la mesure de la Terre peut donner lieu à diverses activités mathématiques dans les classes de lycée. Elles permettent d'illustrer certaines notions figurant au programme de mathématiques de ces classes, mais sont aussi l'occasion d'une réflexion scientifique approfondie. Même les questions les plus simples peuvent donner lieu à un débat scientifique, à partir du moment où l'on refuse toute forme de d'argument d'autorité. La lecture de textes anciens est particulièrement adaptée à ce type de débat.
Le travail présenté est constitué de trois activités utilisables en classe de 1ère S .
Dans la première activité, on examine avec les élèves un texte de Ptolémée sur la forme de la Terre.
La deuxième activité, basée sur un texte de Montucla, porte sur la mesure du méridien terrestre par Eratosthène.
La troisième activité concerne la mesure du degré du méridien terrestre par Picard en 1669-1670.
Outre le contenu de ces activités, on trouvera une description aussi fidèle que possible de leur déroulement ainsi que des réactions des élèves.
Notes :
Repères-IREM est la revue des Instituts de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques (IREM), elle a été créée en 1990.
Les articles sont en libre accès par le sommaire du numéro de Repères sur Le portail des IREM (cliquez sur "Repères IREM", puis sur "Consultation en ligne") trois ans après leur parution. Dans chaque numéro plus récent, un des articles l'est également.
Mots clés :
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