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Titre : Repères. Num. 10. p. 5-24. Rapport à l'école, rapport au savoir et enseignement des mathématiques.
Editeur : TOPIQUES éditions Metz, 1993
Format : 16 cm x 23,7 cm, p. 5-24 Bibliogr. p. 24
ISSN : 1157-285X
Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier
Utilisation : enseignant, formateur, chercheur Niveau : collège, lycée
Résumé :
La présentation de l'article figurant au début de l'article :
"Cet article prend appui sur une recherche de l'équipe Education, Socialisation et Collectivités locales (ESCOL), Département de sciences de l'Education, Université Paris 8, conduite de 1988 à 1991, sous la responsabilité scientifique de Charlot Bernard.
D'autres chercheurs ont participé aux travaux évoqués ici, tout particulièrement Rochex Jean-Yves. Les entretiens ont été réalisés par Rochex Jean-Yves à Saint-Denis, par Escarras R. et Lacaze M.-L. à Massy.
Une recherche exploratoire sur les familles a été menée par R. Kohn. L'ensemble des travaux sont présentés dans "Rapport au savoir et rapport à l'Ecole dans les zones d'éducation prioritaires, Rapport pour le fonds d'Action Sociale pour les travailleurs immigrés et leur famille et pour le Direction de la population et des migrations, ESCOL, Université Paris 8, février 1992." écrit par Charlot Bernard, Bautier Elisabeth, Kohn R., Rochex Jean-Yves
Notes : Les 14 premiers numéros de cette revue sont l'objet d'une recension sous la rubrique "matériaux pour une documentation" du Bulletin de l'APMEP n° 392.
Repères-IREM est la revue des Instituts de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques (IREM), elle a été créée en 1990.
Les articles sont en libre accès par le sommaire du numéro de Repères sur Le portail des IREM (cliquez sur "Repères IREM", puis sur "Consultation en ligne") trois ans après leur parution. Dans chaque numéro plus récent, un des articles l'est également.
Mots clés :
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