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Titre : Repères. Num. 11. p. 77-96. Eléments de réflexion sur l'utilisation des calculatrices programmables en première et en terminales C et E.
Editeur : TOPIQUES éditions Metz, 1993
Format : 16 cm x 23,7 cm, p. 77-96 Bibliogr. p. 95-96
ISSN : 1157-285X
Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier
Utilisation : enseignant, formateur, chercheur Matériel utilisé : calculatrice programmable Niveau : lycée, terminale, 1ère, scientifique Age : 16, 17
Résumé :
Dans cet article, les auteurs réfléchissent à l'intégration de certaines utilisations numériques de la calculatrice programmable en première et terminale scientifiques à des processus particuliers d'apprentissage de l'analyse. Ils montrent ainsi sur des exemples comment on peut concevoir un jeu de cadres : calculatrice->analyse->calculatrice.
En annexe, des références aux programmes officiels des classes ainsi que des exercices et problèmes tirés de manuels scolaires.
Notes : Voir le programme de mathématiques appliqué à la rentrée 1991 et publié dans le BOEN spécial 2 du 2 mai 1991. Les horaires ont changé à la rentrée 1993.
Voir le programme de mathématiques publié dans les BOEN n° 31 du 11 septembre 1986. Il a été en vigueur de la rentrée 1986 à l'année scolaire 1993-94.
Les 14 premiers numéros de cette revue sont l'objet d'une recension sous la rubrique "matériaux pour une documentation" du Bulletin de l'APMEP n° 392.
Repères-IREM est la revue des Instituts de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques (IREM), elle a été créée en 1990.
Les articles sont en libre accès par le sommaire du numéro de Repères sur Le portail des IREM (cliquez sur "Repères IREM", puis sur "Consultation en ligne") trois ans après leur parution. Dans chaque numéro plus récent, un des articles l'est également.
Mots clés :
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