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Titre : Repères. Num. 25. p. 83-85. Si le dessin pouvait parler.
Editeur : TOPIQUES éditions Metz, 1996
Format : 16 cm x 23,7 cm, p. 83-85 ISSN : 1157-285X
Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier
Utilisation : enseignant, formateur, chercheur Niveau : collège, 4ème Age : 13
Résumé :
Cette article met en scène le dialogue entre un maître, un élève et un savoir. Ce dernier est représenté par une figure géométrique qui participe activement à la discussion. A travers les propos échangés ce sont les liens entre Mathématiques et Réalité qui sont abordés, et plus précisément les malentendus qui naissent entre un élève centré sur les caractéristiques physiques d'un dessin et un maître en attente d'une démonstration portant sur une figure géométrique.
Notes :
Repères-IREM est la revue des Instituts de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques (IREM), elle a été créée en 1990.
Les articles sont en libre accès par le sommaire du numéro de Repères sur Le portail des IREM (cliquez sur "Repères IREM", puis sur "Consultation en ligne") trois ans après leur parution. Dans chaque numéro plus récent, un des articles l'est également.
Mots clés :
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