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Titre : Repères. Num. 31. p. 39-62. Les aires : outil heuristique, outil démonstratif.
English title : The areas: heuristical tool, tool of proofing.
Editeur : TOPIQUES éditions Metz, 1998
Format : 16 cm x 23,7 cm, p. 39-62 Bibliogr. p. 62
ISSN : 1157-285X
Type : article de périodique ou revue Langue : Français Support : papier
Utilisation : enseignant, formateur, chercheur
Résumé :
Peut-on apprendre l'imagination et la rigueur en mathématiques à des élèves de collège qui ne disposent pas encore des outils conceptuels théoriques et formalisés de l'algèbre et de l'analyse ?
En réponse à cette question, cet article propose vingt activités extraites d'une brochure de l'IREM de Strasbourg intitulé activités géométriques pour le collège et le lycée, présentées dans une perspectives historique . Ces activités qui peuvent introduire à une démarche de raisonnement géométrique rigoureux autour de trois thèmes centrés sur les aires : la démonstration euclidienne, la multicongruence des polygones, la quadrature des polygones.
Notes :
Repères-IREM est la revue des Instituts de Recherche sur l'Enseignement des Mathématiques (IREM), elle a été créée en 1990.
Les articles sont en libre accès par le sommaire du numéro de Repères sur Le portail des IREM (cliquez sur "Repères IREM", puis sur "Consultation en ligne") trois ans après leur parution. Dans chaque numéro plus récent, un des articles l'est également.
Mots clés :
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