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1	18/08/2018 Grand N. Num. 32. p. 43-65. En avant la musique - ou des activités mathématiques-musique sur la durée menées du CP au CM.
2	18/08/2018 Grand N. Num. 31. p. 59-79. Courrier : Mon TRS 80 ou un secrétaire nommé Sylvie.
3	18/08/2018 Grand N. Num. 31. p. 27-51. Tombera, tombera pas ?... ou équilibre au CM2.
4	18/08/2018 Grand N. Num. 31. p. 7-25. En CE1 activités sur quadrillage en liaison avec les apprentissages numériques.
5	18/08/2018 Grand N. Num. 28. p. 21-66. Représentations d'empilements de cubes au CE.
6	18/08/2018 Grand N. Num. 30. p. 43-71. Propagation rectiligne de la lumière et fonctions numériques au CM.
7	17/08/2018 Grand N. Num. 30. p. 73-79. Vous avez dit volume ?
8	17/08/2018 Grand N. Num. 30. p. 27-42. Langage et énoncés de problèmes.
9	17/08/2018 Grand N. Num. 29. p. 73-79. Musée des mesures.
10	17/08/2018 Grand N. Num. 29. p. 67-72. Jeux et musée.
11	17/08/2018 Grand N. Num. 26. p. 79-79. Jeux et musée.
12	17/08/2018 Grand N. Num. 29. p. 43-65. Place et rôle des problèmes dans l'enseignement mathématique à l'école élémentaire et au collège.
13	17/08/2018 Grand N. Num. 29. p. 25-41. Regards sur le problème.
14	17/08/2018 Grand N. Num. 29. p. 7-23. Ouvrons les fenêtres du calendrier d'Avent - ou une situation problème au CP.
15	15/08/2018 Grand N. Num. 28. p. 5-19. Les chariots au CP.
16	15/08/2018 Grand N. Num. 27. p. 33-44. Aires et pesées.
17	15/08/2018 Grand N. Num. 27. p. 23-31. Dénombrement et mesure en CE2 et CM1.
18	15/08/2018 Grand N. Num. 26. p. 77-78. Courrier.
19	15/08/2018 Grand N. Num. 61. p. 7-9. Points de départ.
20	15/08/2018 Grand N. Num. 60. p. 87-111. Un modèle d'apprentissage constructiviste comme guide pour l'élaboration d'un manuel scolaire.