Dernières fiches saisies

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1	30/03/2020 Bulletin de l'APMEP. N° 360. p. 383-389. Tableaux d'horreur.
2	30/03/2020 Bulletin de l'APMEP. N° 361. p. 591-593. Deux remarques...
3	30/03/2020 Bulletin de l'APMEP. N° 356. p. 657-660. Polygones convexes à n (fixé) côtés, inscrits dans un cercle, de périmètre maximum.
4	30/03/2020 Bulletin de l'APMEP. N° 361. p. 591-593. L'université d'été de Toulouse sur l'histoire des mathématiques (juillet 1986).
5	30/03/2020 Bulletin de l'APMEP. N° 361. p. 574-579. Utilisation d'un tableur en classe de mathématiques.
6	30/03/2020 Grand N. N° 25. p. 23-38. Cibles au CE.
7	30/03/2020 Actes du Colloque EMF 2018. Enjeux sémiotiques dans la conception d'une aide à la résolution de problème de preuve. p. 828-835.
8	30/03/2020 Actes du Colloque EMF 2018. Ressources produites et diffusées par la COPIRELEM pour la formation des professeurs des écoles. p. 788-790.
9	30/03/2020 Actes du Colloque EMF 2018. Développement des usages du numérique éducatif dans le contexte de l'enseignement des mathématiques au Congo-Brazaville : cas de la plateforme WIMS. p. 820-827.
10	30/03/2020 Actes du Colloque EMF 2018. La ressource comme objets-avec-lesquels-penser : exemple d'un jeu mathématique. p. 791-792.
11	30/03/2020 Actes du Colloque EMF 2018. Un cas d'étude avec SCRATCH à l'école primaire : distance et repères. p. 811-819.
12	30/03/2020 Actes du Colloque EMF 2018. Présentation de la base PUBLIMATH. p. 793-794.
13	30/03/2020 Actes du Colloque EMF 2018. Numérique et développement de l'autonomie des élèves en mathématiques : un outil pour l'analyse des ressources. p. 803-810.
14	30/03/2020 Actes du Colloque EMF 2018. Bilan du groupe de travail n° 7. p. 797-801.
15	30/03/2020 Actes du Colloque EMF 2018. Analyse de la structure d'un système de ressources, articulation entre aspect dynamique et aspect statique : cas d'une enseignante de mathématiques. p. 780-787.
16	30/03/2020 Actes du Colloque EMF 2018. Mathématiques en scène des ponts entre les disciplines.
17	30/03/2020 Recherches en didactique des mathématiques, Vol. 14. N° 1-2. p. 43-66. Les concepts de l'EIAO sont-ils indépendants du domaine ? L'exemple de l'enseignement de méthodes en analyse.
18	30/03/2020 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 14. N° 1-2. p. 113-138. Reconnaissance de plan pour la modélisation de l'élève. Le projet Mentoniezh.
19	30/03/2020 Eléments de psychologie pour l'apprentissage des mathématiques.
20	30/03/2020 Analyse des pratiques enseignantes et didactique des mathématiques.