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212008 Feuille de vigne. Num. 107.Ressource en ligne
222008 Feuille de vigne. Num. 107. p. 11-29. Douce France : le monde entier nous l'envie.
232008 Feuille de vigne. Num. 108. p. 21-36. Douce France : le monde entier nous l'envie : suite et fin !
242007 Feuille de vigne. Num. 106.Ressource en ligne
252007 Feuille de Vigne. Num. 106. p. 23-59. Douce France : le monde entier nous l'envie.
262007 Les cahiers du Formateur. T. 7. Documents pour la formation du professeur en didactique des mathématiques.Ressource en ligne
272006 Bulletin de l'APMEP. Num. 462. p. 5-10. Les renards mangent des %...Ressource en ligne
282006 Grand N. Num. 77. p. 7-34. Usage des instruments et des propriétés géométriques en fin de CM2.Ressource en ligne
292006 Mathématiques et Pédagogie. Num. 156. p. 5-23. Quelques difficultés de géométrie rencontrées par des élèves du secondaire supérieur.
302006 PLOT. Nouvelle série. Num. 15. p. 2-7. L'évaluation à la mode du socle.Ressource en ligne
312006 Petit x. Num. 72. p. 6-39. Usage des instruments et des propriétés géométriques en fin de CM2.Ressource en ligne
322005 Actes du XXXIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Liaison CM2-6ème et contrat de progrès : vivre une classe mathématique au collège.
332005 PLOT. Nouvelle série. Num. 12. p. 2-6. Evaluer autrement.Ressource en ligne
342004 Bulletin de l'APMEP. Num. 453. p. 469-478. Numération entière à la charnière école-collège.Ressource en ligne
352004 Les cahiers du Formateur. T. 6. Documents pour la formation du professeur en didactique des mathématiques.Ressource en ligne
362003 Petit x. Num. 63. p. 73-77. Réflexions sur le bac S 2003 (suite)Ressource en ligne
372002 Bulletin de l'APMEP. Num. 443. p. 720-731. Démarche scientifique et évaluation.Ressource en ligne
382002 Les cahiers du formateur. T. 5. Exemples de formations autour des évaluations CE2 et 6ème. p. 142-147.
392002 Les cahiers du Formateur. T. 5. Documents pour la formation du professeur en didactique des mathématiques.Ressource en ligne
402001 Contribution à la liaison Ecole-Collège : activités et réflexion sur la géométrie plane.