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12019 Actes du Colloque EMF 2018. Voir les autres disciplines dans leurs rapports avec les mathématiques : les avantages de l'histoire. p. 3-19.
22019 Transmath 1re.
32016 Lettres à Alan Turing.
42016 Tangente. N° 170. p. 32-35. D'Euclide à Bourbaki, la réforme permanente.
52013 Une histoire de l'invention mathématique.
62012 Mathématiques en liberté.
72012 Pierre-Simon de Laplace (1749-1827).
82011 Une histoire de l'imaginaire mathématique.
92009 La mathématique. T. 1. Les temps et les lieux. Calcul et invention dans les mathématiques françaises du XVIIe siècle. p. 315-363.
102008 Liber amicorum Jean Dhombres.
112007 Bibliothèque Tangente. N° 29. Les nombres chez Euler. p. 124-129.
122007 Bulletin de l'APMEP. N° 471. p. 462-482. L'avenir de l'enseignement des mathématiques n'est pas un long fleuve tranquille.Ressource en ligne
132006 Actes du colloque de Limoges les 11 et 12 Juin 2004. La modélisation doit-elle être la partie vive de l'enseignement des mathématiques ? Les leçons d'une histoire du professeur de mathématiques en tant que metteur en scène. p. 26-65.Ressource en ligne
142002 Bulletin de l'APMEP. N° 439. p. 200-222. Réflexions intempestives sur l'enseignement et l'histoire : la composition des fonctions.Ressource en ligne
152002 Nouvel abrégé d'histoire des mathématiques.
162002 Transmath. Programme 2002. Term S obligatoire.
172001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 2. Avec ou sans maître ? Modes d'appropriation du savoir mathématique (quelques traitements historiques des coniques). p. 97-201.Ressource en ligne
182001 Transmath. Mathématiques Informatique. Programme 2001. 1re L.
192001 Transmath. Programme 2001. 1re ES obligatoire.
202001 Transmath. Programme 2001. 1re S.