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12012 PLOT. Nouvelle série. Num. 37. p. 16-18. Très bref historique des coniques.Ressource en ligne
22009 La mathématique. T. 1. Les temps et les lieux. Calcul et invention dans les mathématiques françaises du XVIIe siècle. p. 315-363.
32009 Tangente. Num. 130. p. 15-15. Grégoire de Saint-Vincent.
42000 Aix Marseille Vert. Num. 1. p. 3-6. La quadrature de l'hyperbole.Ressource en ligne
52000 Mathématiques et Pédagogie. Num. 127. p. 37-50. Bruges, pépinière de mathématiciens.
61998 Analyse et démarche analytique.Ressource en ligne
71998 Analyse et démarche analytique. Ce qu'il y a d'algèbre en analyse, avec les logarithmes comme objet d'histoire. p. 139-201.Ressource en ligne
81998 Belin. Math enseignement obligatoire Term S.
91998 Belin. Math enseignement obligatoire / enseignement de spécialité Term S.
101998 Images, Imaginaires, Imaginations.
111998 Images, Imaginaires, Imaginations. Nombre, grandeur, quantité, opérations : de la transformation conjointe de leurs significations. p. 79-121.
121996 Belin. Math Term S enseignement obligatoire. exemplaire réservé aux enseignants.
131994 Histoire d'infini.Ressource en ligne
141994 Histoire d'infini. Les progressions de l'infini : rôles du discret et du continu au XVIIe siècle. p. 173-245.Ressource en ligne
151992 Mnémosyne. Num. 2. La querelle entre Descartes et Fermat à propos des tangentes.Ressource en ligne
161992 Mnémosyne. Num. 2. p. 13-28. La quadrature de l'hyperbole d'après Grégoire de Saint-Vincent.
171991 Histoire des mathématiques pour nos classes.
181990 La démonstration mathématique dans l'histoire. De la méthode dite d'exhaustion : Grégoire de Saint-Vincent (1584-1667). p. 197-220.Ressource en ligne
191990 La démonstration mathématique dans l'histoire.
201984 Cahier de didactique des mathématiques. Num. 10. Des analystes avant l'analyse.Ressource en ligne