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"Stevin Simon"
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2000 Si le nombre m'était conté...
22
2000 Si le nombre m'était conté... "Un" est-il un nombre ? p. 109-143.
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2000 Si le nombre m'était conté... Du nombre dans l'art de la guerre. Ou : de quelques usages des Mathématiques dans l'Art militaire, du XVIe au XVIIIe siècle. p. 217-245.
24
1998 Les mathématiques ne se font pas faites en un jour... T. 2.
25
1998 Maths, collège.
26
1997 La mémoire des nombres. "Un" est-il un nombre? p. 19-55.
27
1997 La mémoire des nombres. De la théorie des proportions à la théorie des nombres réels. p. 295-318.
28
1997 La mémoire des nombres.
29
1997 La mémoire des nombres. Du nombre dans l'art de la guerre, ou : De quelques usages des mathématiques dans l'art militaire, du XVIème au XVIIIème siècle. p. 507-535.
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1996 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques. Activités en classe à partir de textes historiques sur l'irrationalité : de Pythagore à Théon de Smyrne. p. 417-427.
31
1996 Contribution à une approche historique de l'enseignement des mathématiques.
32
1996 Mnémosyne. N° 11. Des cartes portulans à la formule d'Edward Wright : l'histoire des cartes à rumbs.
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1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. La notion du nombre avant l'établissement de la science analytique. p. 115-122.
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1995 Histoire d'algorithmes. Du caillou à la puce.
35
1995 Histoire d'algorithmes. Du caillou à la puce. Algorithmes des opérations arithmétiques. p. 11-58.
36
1995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique.
37
1995 Mnémosyne. N° 9. Desargues et Pappus.
38
1993 Histoires de problèmes. Histoire des mathématiques. Mais où est donc passé la troisième dimension ? p. 199-247.
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1992 Repères-IREM, N°7. p. 115-155. La perspective en première scientifique : une certaine suite dans les idées.
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1991 Mathématiques et philosophie de l'Antiquité à l'âge classique. La naissance du projectif : de la perspective à la géométrie.