Accueil Publimath  Aide à la recherche  Requête : "activité de résolution de problème"
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12018 Au fil des maths. Num. 527. p. 17-21. Les débuts de la multiplication à l'école.
22018 Au fil des maths. Num. 530. p. 21-27. Mathématrices.
32018 Tangente Education. Num. 45. p. 16-18. Des énigmes pour différencier son enseignement.Ressource en ligne
42018 Tangente Education. Num. 45. p. 20-21. Fusées mathématiques à plusieurs étages.Ressource en ligne
52016 Petit x. Num. 102. p. 27-55. Les organisations de savoirs mathématiques à enseigner : les équations au collège.
62016 Petit x. Num. 102. p. 26-26. Activité ... Découpe d'un acquarium dans une sphère.
72016 Situations de recherche pour la classe, pour le collège et le lycée... et au-delà.
82015 Bulletin AMQ. Vol. 55. Num. 3. p. 85-96. Saisir les opportunités : discussions (méta-)mathématiques autour des intuitions des élèves.Ressource en ligne
92015 PLOT. Nouvelle série. Num. 49. p. 10-15. Des maths sur les rails ?Ressource en ligne
102015 Petit x. Num. 99. p. 5-31. Quel contrôle exercent les élèves lors de la résolution d'un problème de comparaison de fractions ?Ressource en ligne
112010 Losanges. Num. 8. p. 67-69. Clés pour les Olympiades n°8.Ressource en ligne
122005 Actes du XXXIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Activités de formation à partir d'un support vidéo.
132004 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques. Année 2003.Ressource en ligne
142004 Actes du Séminaire National de Didactique des mathématiques 2003. Dimensions sensibles des situations de tutelle et travail de l'enseignant de mathématiques. p. 256-273.
152002 Grand N. Num. 69. p. 53-62. Réflexions sur les activités concernant la résolution de problèmes à l'école primaire.Ressource en ligne
162002 Grand N. Num. 69. p. 31-52. Des apprentissages spécifiques pour la résolution de problèmes ?Ressource en ligne
172001 Environnements interactifs d'apprentissage et démonstration en géométrie.Ressource en ligne
181999 Le rallye mathématique transalpin. Quels profits pour la didactique ? Entre arithmétique et géométrie. p. 89-104.
191999 Le rallye mathématique transalpin. Quels profits pour la didactique ? Calculatrice à l'envers. p. 54-61.
201999 Le rallye mathématique transalpin. Quels profits pour la didactique ? Bordures. p. 62-70.