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12017 Repères-IREM. Num. 106. p. 27-46. Diversité des méthodes de résolution pour un même problème.
22015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. History in the classroom: educational opportunities and open questions. p. 335-352.Ressource en ligne
32014 Repères-IREM. Num. 95. p. 81-102. La transition secondaire-université : une expérience en Belgique.Ressource en ligne
42013 Mathématice. Num. 35. Vidéos et démarche d'investigation.Ressource en ligne
52013 Modélisation de l'activité de définition en mathématiques et de sa dialectique avec la preuve.Ressource en ligne
62011 Grand N. Num. 87. p. 77-91. La procédure de la mesure du périmètre terrestre par la méthode dite "d'Ératosthène" : un support pour une reconstruction didactique.Ressource en ligne
72011 Le théorème du jardin.
82010 Mathématice. Num. 19. Validation du domaine 4 du B2i lycée. Un exemple de mise en œuvre possible en lycée professionnel.Ressource en ligne
92008 Bulletin de l'APMEP. Num. 476. p. 309-320. La démarche de découverte expérimentale dans les sujets du baccalauréat intégrant l'outil informatique.Ressource en ligne
102008 Le Miroir des maths. Num. 1. p. 11-18. Quartiles : programme officiel, calculatrice, tableur... ou Wikipedia.
112008 Mathematice. Num. 9. Exemples de ressources du cédérom "Conception collaborative de ressources pour l'enseignement des mathématiques, l'expérience du SFoDEM".Ressource en ligne
122007 Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques.
132007 Histoire et enseignement des mathématiques. A propos de la démonstration mathématique qu'il faut faire payer les pauvres. p. 89-106.
142006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. L'enseignement des mathématiques à l'école primaire en Allemagne et en France.
152006 L'effet Doppler et ses représentations.Ressource en ligne
162005 Bulletin de l'APMEP. Num. 461. p. 764-796. Statistique. Traiter l'adéquation à une loi équirépartie en classe terminale.Ressource en ligne
172003 Délibération et prise de décision.Ressource en ligne
182003 Figures et sens.Ressource en ligne
192001 Ac-Tice. Num. 18. p. 32-33. Faire plus et autrement.
202001 Le pourquoi des mathématiques.