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12018 Enseigner les mathématiques. La résolution des problèmes au Québec au cours du 20ème siècle. p. 421-453
22015 Bibliothèque Tangente. Num. 55. Les démonstrations.
32015 Bibliothèque Tangente. Num. 55. Analyse et synthèse : une particularité mathématique. p. 64-67.
42015 Losanges. Num. 29. p. 22-29. Preuves pour démontrer l'inégalité entre moyennes arithmétique et géométrique.Ressource en ligne
52015 Tangente Hors-série. Num. 55. p. 38-40. Analyse et synthèse : une particularité mathématique.
62015 Tangente Hors-série. Num. 55. Démontrer : l'art de convaincre.
72012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Faire des mathématiques à l'école : de la formation des enseignants à l'activité de l'élève. Cédérom : Communications et AteliersRessource en ligne
82012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. L'exemple du raisonnement par analyse et synthèse en tant que connaissance mathématique nécessaire pour enseigner la géométrie à l'école élémentaire.
92012 Histoires de mathématiques. Analyse et synthèse harmoniques. p. 17-54.Ressource en ligne
102012 Histoires de mathématiques.
112009 A la recherche de la preuve en mathématiques.
122009 Mathématiques L3. Analyse.
132008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. The Platonic Anthyphairetic Interpretation of Pappus' Account of Analysis and Synthesis. p. 501-511.Ressource en ligne
142008 History and epistemology in mathematics education : proceedings of the 5th European Summer University, ESU 5, Prague, July 19-24, 2007.Ressource en ligne
152003 Bulletin de l'APMEP. Num. 446. p. 347-354. Egalités et équations.
162001 Grilles logiques, énigmes logiques... sans les maths.
172001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 1. About the notion of natural logic: historical and theoretical remarks. p. 203-211.Ressource en ligne
182001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 1.Ressource en ligne
192000 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 20. Num. 1. p. 7-40. La de-transposition de connaissances scolaires.
201998 Analyse et démarche analytique. Analyse et synthèse dans la philosophie cartésienne. p. 65-78.Ressource en ligne