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211997 Enseigner les probabilités au lycée.
221997 Enseigner les probabilités au lycée. Introduction à l'analyse factorielle, exemple d'activité. p. 405-424
231997 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 17. N° 2. p. 135-166. Sens et situations : une mise en question de l'enseignement des stratégies méta-cognitives en mathématiques.
241996 Analyse factorielle des correspondances.Ressource en ligne
251996 L'évaluation en mathématiques : perspectives institutionnelles, pédagogiques et statistiques.
261995 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 15. N° 1. p. 97-142. La biographie didactique d'un élève et les contraintes temporelles de l'enseignement.
271993 Actes de l'université d'été de statistique : La Rochelle, 1-5 septembre 1992. Régression linéaire multiple. p. 99-146.Ressource en ligne
281993 Actes de l'université d'été de statistique : La Rochelle, 1-5 septembre 1992. L'analyse de la variance. p. 147-167.Ressource en ligne
291992 L'exploitation des analyses factorielles en didactique des mathématiques.
301992 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 12. N° 1. p. 59-72. L'analyse des données : une méthodologie de traitement de questions de didactique.
311992 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 12. N° 2-3. p. 271-318. Aide logicielle à la résolution de problèmes avec preuve : Des séquences didactiques pour l'enseignement de la démonstration.
321989 Petit x. N° 19. p. 29-41. L'EDA au secours de l'OGD, ou quelques remarques concernant l'enseignement de la statistique dans les collèges.Ressource en ligne
331988 Les modes de relations aux mathématiques.
341987 Langage des chiffres.Ressource en ligne
351986 Perception de relations dans le plan repère.
361981 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 2. N° 2. p. 165-212. La proportionnalité et son utilisation.
371980 Analyse des données. T. 2.
381979 Contribution à l'étude expérimentale et à l'analyse de certaines acquisitions cognitives et de certains objectifs didactiques en mathématiques.
391979 Recherche inter-IREM 1973-78, en géométrie de 4ème-3ème, dite 'O.P.C.'.Ressource en ligne
401978 Le vécu des mathématiques chez des jeunes français et Québécois.