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12017 Tangente. Num. 175. p. 38-40. L'analyse des correspondances.
22007 Nouveaux Apports Théoriques à l'Analyse Statistique Implicative et Applications. Une mesure comparative en didactique des Mathématiques entre une analyse a priori et la contingence. p. 345-352.
32004 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 9. p. 61-66. Acquis et applications de la didactique des mathématiques : quelques résultats méthodologiques et de recherches au niveau universitaire.Ressource en ligne
42004 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 9.Ressource en ligne
52004 Raisonnement et stratégies de preuve dans l'enseignement des mathématiques.
62004 Regards et perspectives sur l'enseignement de l'analyse. Le contre-exemple et l'analyse mathématique de fonctions : étude de cas en première année de DEUG. p. 87-96.
71994 Cahier de DIDIREM. Num. 24. Acquisition de connaissances concernant l'impact de l'intégration de logiciels de calcul formel dans l'enseignement des mathématiques sur les représentations et pratiques mathématiques des élèves de l'enseignement secondaire.Ressource en ligne
81991 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 11. Num. 2-3. p. 295-324. Analyse et réalisation d'une expérience d'enseignement de l'homothétie.
91990 Conception, réalisation et résultats d'une expérience d'enseignement de l'homothétie.
101986 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 7. Num. 1. p. 105-148. Le nombre, significations et pratiques.
111985 Cahier de didactique des mathématiques. Num. 18.0. Rapport enseignement/apprentissage (débuts de l'analyse sur R). Fascicule 0 : Connaissance des élèves sur les débuts de l'analyse de R à la fin des études scientifiques secondaires françaises.Ressource en ligne