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12017 Mathématice. Num. 54. Spirolatères : programmation et géométrie dynamique.Ressource en ligne
22016 Actes du XLIIème colloque COPIRELEM Besançon 2015. Exemple d'utilisation dans des classes d'équerres spécifiques en forme de L.
32016 Tangente Hors-série. Num. 60. p. 44-45. Zaha Hadid, architecte de l'impossible.
42016 Tangente. Num. 172. p. 40-41. Les triplets pythagoriciens.
52015 Bibliothèque Tangente. Num. 53. Courbes orthoptiques et friandises géométriques. p. 66-68.
62015 Bibliothèque Tangente. Num. 53. Angles, produit scalaire et orthogonalité. p. 86-89.
72015 Bibliothèque Tangente. Num. 53. Les angles sous tous les angles.
82015 Repères-IREM. Num. 100. p. 25-47. Les définitions de nom et les autres.
92014 Bulletin de l'APMEP. Num. 508. p. 199-206. Cordes à noeuds.Ressource en ligne
102014 Tangente Hors-série. Num. 53. p. 38-40. Angles, produit scalaire et orthogonalité.
112014 Tangente Hors-série. Num. 53. Les angles sous tous les angles.
122013 Feuille de Vigne. Num. 129. p. 3-12. Cordes à noeuds.
132013 La géométrie plane du cycle 3 au collège.Ressource en ligne
142013 Practicar la geometría. De las acciones directamente experimentables a sus formalizaciones matemáticas. Segunda Publicación 2013.Ressource en ligne
152012 Bulletin de l'APMEP. Num. 501. p. 567-576. Le problème du sofa.Ressource en ligne
162012 Bulletin de l'APMEP. Num. 499. p. 316-324. Donner vie à la géométrie au cycle 2.Ressource en ligne
172012 Grand N. Num. 90. p. 7-14. Points de départ.Ressource en ligne
182011 Calcular, plegar y demostrar propiedades geométricas de los triángulos y cuadriláteros clásicos. Con la ayuda de rompecabezas construidos por los alumnos Patrones para el docente.Ressource en ligne
192011 Découvrir et démontrer en géométrie avec des pièces de puzzle les propriétés des triangles et quadrilatères usuels.Ressource en ligne
202010 Bulletin de l'APMEP. Num. 491. p. 709-723. L'éclosion du dragon.Ressource en ligne