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12016 Didactique des mathématiques. Processus de création et d'apprentissage. La notion de psychomorphisme.Ressource en ligne
22015 Repères-IREM, N°98. p. 5-20. Apports du boulier chinois en grande section de maternelle.Ressource en ligne
32014 Mathématice. N° 40. Apports du boulier chinois en grande section de maternelle.Ressource en ligne
42013 Apprendre à calculer à l'école.
52012 ANAE. N° 120-121. Dyscalculie ou innumérisme : Troubles du calcul ou enfants troublés par les maths ?
62012 ANAE. N° 120-121. p. 569-577. Troubles du calcul ou difficultés scolaires ?
72012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Situations de "référence" pour enseigner le numérique au cycle 2.
82012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Sémiotique peircienne et apprentissages numériques à l'école.
92012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Faire des mathématiques à l'école : de la formation des enseignants à l'activité de l'élève. Cédérom : Communications et AteliersRessource en ligne
102012 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 17.Ressource en ligne
112012 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 17. p. 27-58. Des modèles pour les numérations orales indo-européennes à usage didactique, application à la numération parlée en France.Ressource en ligne
122011 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 16. p. 25-43. Explorer la flexibilité : le cas du domaine numérique.Ressource en ligne
132011 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 16.Ressource en ligne
142011 Bulletin de l'APMEP. N° 492. p. 63-66. Calcul mental, jeu et TICE.Ressource en ligne
152008 Des nombres au collège. Nombres et calculs au collège. p. 9-21.
162008 Evolution des compétences numériques en Grande Section.
172008 Les calculs du citoyen Haros.Ressource en ligne
182008 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 28. N° 3. p. 279-318. L'hétérogénéité des rapports des élèves au domaine numérique au début et à la fin de la première année de l'école élémentaire.
192007 Bulletin de l'APMEP. N° 472. p. 687-709. Les décimaux de l'Ecole au Collège.Ressource en ligne
202007 Nouveaux Apports Théoriques à l'Analyse Statistique Implicative et Applications. La comprensión de la divisibilidad en N. Un análisis implicativo. p. 99-110.