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12017 Bulletin de l'APMEP. Num. 522. p. 21-31. Les paradoxes du calcul mental.
22016 Didactique des mathématiques. Processus de création et d'apprentissage. La notion de psychomorphisme.Ressource en ligne
32016 Mathématice. Num. 52. Les paradoxes du calcul mental.Ressource en ligne
42016 Mathématice. Num. 51. Perspectives didactiques sur le boulier : un questionnement renouvelé.Ressource en ligne
52015 Repères-IREM. Num. 98. p. 5-20. Apports du boulier chinois en grande section de maternelle.Ressource en ligne
62014 Actes du Séminaire National de Didactique des Mathématiques. Année 2013.Ressource en ligne
72014 Actes du Séminaire National de Didactique des Mathématiques 2013. L'effondrement des performances en calcul entre 1987 et 1999 : Quelle épidémiologie ? p. 29-45.
82014 Grand N. Num. 93. p. 7-12. Point de vue sur ... les derniers résultats de la DEPP.Ressource en ligne
92014 Mathématice. Num. 40. Apports du boulier chinois en grande section de maternelle.Ressource en ligne
102013 Bulletin de l'APMEP. Num. 505. p. 409-419. Troubles du calcul ou difficultés scolaires ?Ressource en ligne
112013 Le calcul mental au collège.Ressource en ligne
122012 ANAE. Num. 120-121. Dyscalculie ou innumérisme : Troubles du calcul ou enfants troublés par les maths ?
132012 ANAE. Num. 120-121. p. 569-577. Troubles du calcul ou difficultés scolaires ?
142012 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 17.Ressource en ligne
152012 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 17. p. 27-58. Des modèles pour les numérations orales indo-européennes à usage didactique, application à la numération parlée en France.Ressource en ligne
162012 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. Num. 4. Eclairages sur l'enseignement des nombres et de la numération à l'école primaire.Ressource en ligne
172012 L'acquisition du nombre.
182012 Le nombre à l'école maternelle.
192012 Le jeu des fractions.
202011 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 16. p. 25-43. Explorer la flexibilité : le cas du domaine numérique.Ressource en ligne