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12019 Bibliothèque Tangente. N° 32. Edition 2019. Mathématiques et Finance.
22019 CQFD. Mathématiques 1re.
32019 Proceedings of the Eighth European Summer University on History and Epistemology in Mathematics Education. Between words and artefacts: Implementing history in the math class from kindergarten to teacher training. p. 375-395.
42019 Repères-IREM, N°115. p. 5-34. Une année à bord d'AstroDuclaux, projet interdisciplinaire et fédérateur.Ressource en ligne
52017 Let History into the Mathematics Classroom. A Graphical Approach to Euler's Method. p. 87-99.
62017 Let History into the Mathematics Classroom.
72017 Let History into the Mathematics Classroom. Angles in Secondary School: Surveying and Navigation. p. 1-15.
82017 Let History into the Mathematics Classroom. The Probability of Causes According to Condorcet. p. 129-140.
92017 Let History into the Mathematics Classroom. A Square in a Triangle. p. 31-45.
102017 Let History into the Mathematics Classroom. When Leibniz Plays Dice. p. 115-127.
112017 PLOT. Nouvelle série. N° 60. p. 20-21. Des partages.Ressource en ligne
122017 PLOT. Nouvelle série. N° 59. p. 2-7. Une carte interactive de l'histoire des mathématiques.Ressource en ligne
132017 PLOT. Nouvelle série. N° 60. p. 10-15. Bravo, Monsieur le Monde !Ressource en ligne
142017 Repères-IREM, N°108. p. 63-91. Un regard sur les nombres à la transition Ecole-Collège.Ressource en ligne
152017 Tangente. N° 178. p. 28-29. A peu près pi.
162016 Losanges. N° 34. p. 16-23. La quadrature du cercle.Ressource en ligne
172016 Math-Ecole (web). N° 225. p. 26-31. L'algèbre étrange de Nicolas Chuquet : une réflexion pour la classe de mathématiques.
182016 Mathématice. N° 51. Perspectives didactiques sur le boulier : un questionnement renouvelé.Ressource en ligne
192016 Mathématice. N° 51. Les instruments de calcul anciens : de l'abaque à jetons aux réglettes de Genaille.Ressource en ligne
202016 Mathématice. N° 51. Présentation détaillée du n° 51 de MathémaTICE.Ressource en ligne