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12015 Grand N. Num. 96. p. 35-44. Math et manip pour construire la notion de volume.Ressource en ligne
22013 Petit x. Num. 93. p. 53-75. Conception d'élèves de collège sur la notion de volume.Ressource en ligne
32012 Le pari de la géométrie dynamique pour changer notre manière d'enseigner les notions de périmètre, aire et volume au collège (illustrations avec les environnements Cabri).Ressource en ligne
42011 Enseigner les mathématiques en sixième à partir des grandeurs : Les VOLUMES.
52003 Figures et sens.Ressource en ligne
62003 Réflexions sur les programmes du collège et de l'école élémentaire.
71996 Au collège - Figures-types - tableur.Ressource en ligne
81996 Bulletin de l'APMEP. Num. 402. p. 101-111. Longueur - Aire - Volume.Ressource en ligne
91995 Autour du cube SOMA.Ressource en ligne
101993 Grand N. Num. 53. p. 79-118. Modélisation géométrique d'un cristal et cristallisation d'un modèle.Ressource en ligne
111992 L'enseignement de l'analyse au lycée. Pourquoi et comment ? Des objets mentaux "aire" et "volume" aux calculs de primitives. p. 1-32Ressource en ligne
121992 L'enseignement de l'analyse au lycée. Pourquoi et comment ?Ressource en ligne
131990 PLOT. Num. 52. p. 9-10. Des objets mentaux "Aire" et "Volume" au calcul des primitives.
141988 Des objets mentaux "aire" et "volume" aux calculs de primitives.Ressource en ligne
151984 Grand N. Num. 32. p. 67-75. A propos du concept de volume.Ressource en ligne
161983 Grand N. Num. 30. p. 73-79. Vous avez dit volume ?Ressource en ligne
171983 Introduction à la géométrie dans l'espace.Ressource en ligne
181983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4. Num. 1. p. 27-69. Représentation du volume et arithmétisation : entretiens individuels avec des élèves de 11 à 15 ans.
191983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4. Num. 1. p. 121-131. Analyse du pré-test post-test sur le volume.
201983 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 4. Num. 1. p. 71-120. Une expérience didactique sur le concept de volume en classe de cinquième (12-13 ans).