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2611988 Le contrat didactique : différentes approches.
2621988 Médiation et Remédiation Didactiques.
2631988 Petit x. N° 16. p. 51-66. Une étude sur les difficultés d'enseignement des nombres réels.Ressource en ligne
2641988 Petit x. N° 17. p. 29-48. Mesure et démonstration. Un exemple d'activité en classe de quatrième.Ressource en ligne
2651988 Petit x. N° 16. p. 69-78. L'essence des mathematiques.Ressource en ligne
2661988 Petit x. N° 17. p. 65-83. Aide logicielle aux problèmes de démonstration géométrique dans l'enseignement secondaire.Ressource en ligne
2671988 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 8. N° 3. p. 195-230. Une situation de construction géométrique avec assistance logicielle.
2681988 Sur l'analyse didactique. Deux études sur les notions de contrat et de situation.
2691987 Bulletin de l'APMEP. N° 361. p. 533-547. Lire et écrire en classe de mathématiques.Ressource en ligne
2701987 Petit x. N° 14-15. p. 100-139. Un essai d'expérience didactique : l'enseignement mathématique à l'école élémentaire de Bonneuil sur Marne.Ressource en ligne
2711987 Rationnels et décimaux dans la scolarité obligatoire.Ressource en ligne
2721987 Sur la formation historique du temps didactique.Ressource en ligne
2731986 Bulletin de l'APMEP. N° 352. p. 32-50. Les programmes et la transposition didactique. Illusions, contraintes et possibles.Ressource en ligne
2741986 Cahier de didactique des mathématiques. N° 22. Une séquence d'enseignement sur l'intégrale en DEUG A première année.Ressource en ligne
2751986 Didactique des mathématiques.
2761986 Petit x. N° 10. p. 31-47. La physique "quantitative" au collège : ambiguïtés et difficultés.Ressource en ligne
2771986 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 7. N° 3. p. 75-112. Attitudes du maître et résultats scolaires en mathématiques.
2781986 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 7. N° 2. p. 33-115. Fondements et méthodes de la didactique des mathématiques
2791985 La transposition didactique. Du savoir savant au savoir enseigné.
2801985 Pour introduire à l'ingénierie didactique à composante informatique.Ressource en ligne