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12018 FUN-MOOC. Introduction au raisonnement mathématique.Ressource en ligne
22018 L'algorithmique pour tous. Enigmes, conjectures et simulations d'expériences aléatoires.
32018 Repères-IREM, N°110, p. 37-58. Les coniques : une source de situations d'enseignement-apprentissage au collège et au lycée.Ressource en ligne
42016 Le mathématicien renaissant et son savoir.
52013 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 18.Ressource en ligne
62013 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 18. p. 173-213. Des outils sémiotiques pour une évaluation de la complexité des expressions mathématiques.Ressource en ligne
72013 Géométrie spatiale.
82012 Enseigner la démonstration au collège.Ressource en ligne
92012 Pour la Science. Dossier Num. 74. Les grands problèmes mathématiques.
102012 Quadrature. Num. 85. p. 24-35. Cartomagie : principes de Gilbreath (1).Ressource en ligne
112011 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2010. Argumentations autour du raisonnement et de la démonstration mathématique dans l'enseignement. p. 103-123.
122011 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2010.Ressource en ligne
132011 Feuille de vigne. Num. 120. p. 5-14. Un résultat surprenant en probabilités.
142011 Le statut des mathématiques en France au XVIe siècle : Le cas d'Oronce Fine.Ressource en ligne
152010 Tangente. Num. 136. p. 40-41. La mathémagie de Martin Gardner.
162007 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 12. p. 83-116. Amélioration des compétences argumentatives à l'aide d'un système tutoriel en classe de mathématique au secondaire.Ressource en ligne
172007 Histoire et enseignement des mathématiques. A propos de la démonstration mathématique qu'il faut faire payer les pauvres. p. 89-106.
182007 Histoire et enseignement des mathématiques. Rigueurs, erreurs, raisonnements.
192004 Bulletin de l'APMEP. Num. 452. p. 442-449. Ce que les philosophes ont appris des mathématiques (I) ou comment s'y prendre.Ressource en ligne
202003 Bulletin de l'APMEP. Num. 444. p. 84-86. Quand le cochonnet n-dimensionnel déborde de sa boîte.Ressource en ligne