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12016 Bulletin de l'APMEP. Num. 517. p. 40-46. Activités d'apprentissage et de la mémorisation du vocabulaire mathématique en anglais.Ressource en ligne
22015 Repères-IREM, N°99, p. 47-64. Tangram, transmission orale d'un programme de construction.Ressource en ligne
32012 Savoirs et pratiques des polygones à l'école primaire.Ressource en ligne
42011 Jeux 9.Ressource en ligne
52011 PLOT. Nouvelle série. Num. 35. p. 26-30. La course à l'œuf.Ressource en ligne
62010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM Auch 2009. Communication C4 - Reproduction et représentation au cycle 1.
72010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM Auch 2009. Atelier A5 - Une formation continue en géométrie au cycle 3 : une entrée par les problèmes.
82010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM. Auch 2009.Ressource en ligne
92010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM. Auch 2009. Cédérom : Communications et Ateliers.Ressource en ligne
102010 Mercredi.
112010 Utilisation d'un groupe de travail pour réaliser la description d'une figure.Ressource en ligne
122007 Bibliothèque Tangente. Num. 28. Guillevic : poète des figures géométriques. p. 56-58.
132007 Trois souris en papier.
142006 Grand N. Num. 78. p. 83-98. Classer et définir : des processus connexes.Ressource en ligne
152006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4. The ancient Chinese Tangram problems and its applications in mathematics teaching. p. 482-487.
162006 Proceedings of HPM 2004 & ESU 4: ICME 10 Satellite Meeting of the HPM Group & Fourth European Summer University on the History and Epistemology in Mathematics Education, 12 - 17 July 2004, Uppsala, Sweden.Ressource en ligne
172006 Tangente Hors-série. Num. 28. Mathématiques & Littérature.
182006 Tangente Hors-série. Num. 28. p. 14-15. Guillevic : poète des figures géométriques.
192005 Du dessin perçu à la figure construite.
202005 Jeux de formes.