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12011 Les facteurs humains dans l'enseignement et la formation des adultes.Ressource en ligne
22010 Grand N. Num. 85. p. 83 - 101. Une machine venant d'ailleurs pour travailler les leviers, de la Maternelle à la formation d'adultes.Ressource en ligne
32008 Bulletin de l'APMEP. Num. 478. p. 636-639. Les facteurs humains dans l'enseignement.Ressource en ligne
42008 Mathematice. Num. 10. Les facteurs humains dans l'enseignement des mathématiques.Ressource en ligne
52005 Mathématiques et résolution de problèmes : un point de vue didactique. Mathématiques, didactique et découpages: la richesse d'un problème. p. 43-52.Ressource en ligne
62002 Cahier de DIDIREM. Num. 43. Etude exploratoire des capacités mathématiques chez des adultes illettrés.Ressource en ligne
71997 Maths pour tous. Mise à niveau.
81996 Bulletin de l'APMEP. Num. 405. p. 465-473. “Nul en math” ?
91995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique.Ressource en ligne
101995 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique. Mathématiques dans la vie quotidienne de paysans chiliens : stratégies de résolution des problèmes de proportionnalité. p. 557-570.Ressource en ligne
111993 Apprendre à lire des graphiques et des tableaux : recherche et conception d'activités.Ressource en ligne
121989 Bulletin de l'APMEP. Num. 367. p. 79-90. A propos de proportionnalité.
131988 Pour une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. Formation d'adultes et histoire des mathématiques. p. 131-149.Ressource en ligne
141988 Pour une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques.Ressource en ligne
151987 Cahier de didactique des mathématiques. Num. 44. Recherche d'une démarche d'enseignement en mathématiques au CNAM.Ressource en ligne
161987 L'Ouvert. Num. 48.Ressource en ligne
171987 L'Ouvert. Num. 48. p. 31-34. L'enseignement à la maison centrale d'Ensisheim.Ressource en ligne
181985 PLOT. Num. 30. p. 13-19. Les mathématiques dans la formation technique et professionnelle et la formation des adultes.
191982 Bulletin de l'APMEP. Num. 334. p. 489-497. Quelques hypothèses et propositions pédagogiques pour la formation en mathématiques.Ressource en ligne
201980 Du quotidien à la mathématique.