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212012 Tangente. Num. 147. p. 38-38. En bref.
222011 De la méthode.
232011 De la méthode. Gaspard Monge, de la planche à dessin aux lignes de courbure. p. 133-157.
242010 Les mathématiciens. Gaspard Monge. p. 100-111.
252010 Les mathématiciens.
262010 Tangente. Num. 134. p. 12-13. Levan Mekhuzla, des épures en marge.Ressource en ligne
272009 Bibliothèque Tangente. Num. 35. Les transformations de la géométrie à l'art.
282009 Bibliothèque Tangente. Num. 35. La géométrie descriptive. p. 122-127.
292009 Bulletin de l'APMEP. Num. 483. p. 543-548. Géométrie et expérimentation constructive.Ressource en ligne
302008 Enseigner les mathématiques - Fascicule 3.
312008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Episodes of the History of Geometry. Their Interpretation Through Models in Dynamic Geometry. p. 171-179.Ressource en ligne
322008 History and epistemology in mathematics education : proceedings of the 5th European Summer University, ESU 5, Prague, July 19-24, 2007.Ressource en ligne
332008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Descriptive Geometry in England - a Historical Sketch. p. 805-812.Ressource en ligne
342007 Bulletin de l'APMEP. Num. 471. p. 439-461. Les mathématiques à l'école : pour une révolution épistémologique et didactique.Ressource en ligne
352007 Tangente. Num. 115. p. 18-21. La géométrie descriptive.
362006 Bulletin de l'APMEP. Num. 465. p. 583-587. Mathématique à la mode de Dürer.Ressource en ligne
372006 Trente livres de mathématiques qui ont changé le monde.
382004 Transmath 2de. Programme 2000. Edition 2004.
392000 Repères-IREM, N°38, p. 43-52. Que faut-il enseigner, pour qui, pourquoi : des réponses dans l'histoire des mathématiques.Ressource en ligne
402000 Transmath 2de. Programme 2000. Fascicule d'approfondissement des 26 thèmes d'étude.