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12 fiches trouvées

12016 INDRUM 2016. Comparaison entre l'évolution historique ayant mené aux développements limités et leur pratique d'enseignement au début de l'université : Entre syntaxe et sémantique. p. 123-132.Ressource en ligne
22016 INDRUM 2016. Proceedings of the First Conference of the International Network for Didactic Research in University Mathematics (31 March-2 April 2016).Ressource en ligne
32015 Actes du Colloque EMF 2015. La difficile genèse de la pensée algébrique : ruptures et obstacles épistémologiques. p. 386-402.Ressource en ligne
42003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Etude de la disme de Stevin de Bruges. p. 381-406.Ressource en ligne
52000 Rôle du géométrique dans l'enseignement et l'apprentissage de l'algèbre linéaire.Ressource en ligne
61997 L'enseignement de l'algèbre linéaire en question.
71989 Cahier de DIDIREM. Num. 3. Epistémologie et didactique.Ressource en ligne
81989 Cahier de DIDIREM. Num. 2. La genèse du calcul algébrique. Une esquisse.Ressource en ligne
91988 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 8. Num. 3. p. 267-309. L'origine de la démonstration : essai d'épistémologie didactique.
101987 Sur la formation historique du temps didactique.Ressource en ligne
111984 L'écriture mathématique.
121977 Introduction d'une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques.Ressource en ligne