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22016 INDRUM 2016. Comparaison entre l'évolution historique ayant mené aux développements limités et leur pratique d'enseignement au début de l'université : Entre syntaxe et sémantique. p. 123-132.Ressource en ligne
32003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 2. Etude de la disme de Stevin de Bruges. p. 381-406.Ressource en ligne
42000 Rôle du géométrique dans l'enseignement et l'apprentissage de l'algèbre linéaire.Ressource en ligne
51997 L'enseignement de l'algèbre linéaire en question.
61989 Cahier de DIDIREM. Num. 2. La genèse du calcul algébrique. Une esquisse.Ressource en ligne
71989 Cahier de DIDIREM. Num. 3. Epistémologie et didactique.Ressource en ligne
81988 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 8. Num. 3. p. 267-309. L'origine de la démonstration : essai d'épistémologie didactique.
91987 Sur la formation historique du temps didactique.Ressource en ligne
101984 L'écriture mathématique.
111977 Introduction d'une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques.Ressource en ligne