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12016 Bulletin de l'APMEP. N° 518. p. 131-140. La langue des calculs.Ressource en ligne
22016 Bulletin de l'APMEP. N° 520. p. 457-466. Une histoire de notations.Ressource en ligne
32013 Repères-IREM, N°92. p. 59-74. Résoudre un problème par l'algèbre sans en perdre le sens : sur les traces de Diophante d'Alexandrie.Ressource en ligne
42012 Recherches en didactique des mathématiques. Hors-série. Enseignement de l'algèbre élémentaire.
52008 Langages formels, calculabilité et complexité.
62007 Bulletin de l'APMEP. N° 471. p. 462-482. L'avenir de l'enseignement des mathématiques n'est pas un long fleuve tranquille.Ressource en ligne
72005 Intégration d'outils informatiques dans l'enseignement des mathématiques.
82000 L'algèbre au lycée et au collège.Ressource en ligne
92000 L'algèbre au lycée et au collège. Qu'est-ce que l'algèbre ? Un domaine ou un langage ? p. 40-57.Ressource en ligne
101997 Le numérique et l'algébrique.
111997 Repères-IREM, N°28. p. 81-98. L'invention d'une idée mathématique : la deuxième inconnue en algèbre.Ressource en ligne
121994 Algébrisation : classe de troisième. Livret pédagogique.Ressource en ligne
131993 Algébrisation : classe de quatrième. Livret pédagogique.Ressource en ligne
141993 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 13. N° 3. p. 295-332. Desarrollo del conocimiento matematico y analisis didactico : del patron de analisis-sintesis a la génesis del lenguaje algebraico.
151992 Algébrisation : classe de troisième.Ressource en ligne
161992 Algébrisation : classe de quatrième.Ressource en ligne
171992 L'Ouvert. N° 68. p. 1-13. Diophante et l'algèbre pré-symbolique.Ressource en ligne
181992 L'Ouvert. N° 68.Ressource en ligne
191989 Petit x. N° 19. p. 45-75. Le passage de l'arithmétique à l'algébrique dans l'enseignement des mathématiques au collège. Deuxième partie : perspectives curriculaires : la notion de modélisation.Ressource en ligne
201989 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 9. N° 2. p. 155-188. Areas de difficultades en la adquisicion del lenguaje aritmetico-algebraico.