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4611992 Repères-IREM, N°9, p. 73-98. L'enseignement de la géométrie dans l'espace en BTS d'arts appliqués.Ressource en ligne
4621992 Spontanément mathématique : art et mathématique.
4631992 Tangente. Num. 26. p. 6-7. Cet homme a 500 ans.
4641992 Tangente. Num. 29. p. 34-37. Photographie et mathématiques.
4651992 Tangente. Num. 28. p. 4-7. Léonard de Vinci : les maths, aussi.
4661991 Destin de l'art, Desseins de la science.
4671991 PLOT. Num. 57. p. 15-19. Espace perspective.
4681991 Repères-IREM, N°3, p. 5-32. La perception de l'espace.Ressource en ligne
4691991 Tangente. Num. 22. p. 4-7. Victor Vasarely, la géométrie faite art.
4701990 Tangente. Num. 18. p. 4-7. Le graveur d'équations : P. Jeener.
4711990 Tangente. Num. 14. p. 8-11. Perspectives.
4721990 Tangente. Num. 14. p. 4-6. Peintres et géomètres.
4731989 512.
4741989 Tangente. Num. 11. p. 4-7. Art et Géométrie : Kandinsky.
4751988 Pour une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. Activités interdisciplinaires en premier cycle à propos d'un mathématicien français du 16ème siècle : François Viète. p. 249-270.
4761988 Pour une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques. Introduction de l'Histoire des Mathématiques du 17ème siècle en classe de 4ème et 3ème. p. 271-291.
4771988 Pour une perspective historique dans l'enseignement des mathématiques.
4781988 Tangente. Num. 6. p. 4-8. M. C. Escher ou l'art mathématique.
4791987 L'Ouvert. Num. 46. p. 40-43. Le jeu du portrait.Ressource en ligne
4801987 L'Ouvert. Num. 46.Ressource en ligne