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12020 Au fil des maths. N° 535. p. 43-51. Et si on modélisait ?
22019 Actes du Colloque EMF 2018. Quelles synergies possibles entre mathématiques et physique dans l'enseignement ? p. 460-470.Ressource en ligne
32019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2017. La validation dans l'enseignement des probabilités au niveau du secondaire en France. p. 158-173.Ressource en ligne
42019 Repères-IREM. N° 117. p. 55-61. Simuler un niveau de chantier et un théodolite.Ressource en ligne
52017 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. La validation dans l'enseignement des probabilités au niveau du secondaire.Ressource en ligne
62016 Accromath. N° 11. Hiver-Printemps 2016. p. 14-17. Comment zoomer le climat ?Ressource en ligne
72015 TDC. N° 1098. Statistique et probabilités.
82015 TDC. N° 1098. p. 18-21. Modélisation et simulation.
92014 Bibliothèque Tangente. N° 52. Mathématiques et informatique.
102014 Bibliothèque Tangente. N° 52. La méthode de Monte-Carlo : application à un investissement financier. p. 106-109.
112014 Bibliothèque Tangente. N° 52. La simulation numérique. p. 88-91.
122014 Mathématice. N° 41. Ce que nous enseignent les paraboles de l'athlétisme.Ressource en ligne
132014 Repères-IREM, N°95. p. 5-22. Vil Coyote rattrapera-t-il Bip-Bip ?Ressource en ligne
142014 Tangente Hors-série. N° 52. p. 46-48. La méthode de Monte-Carlo : application à un investissement financier.
152014 Tangente Hors-série. N° 52. L'informatique riche des maths.
162013 Accromath. N° 8. Hiver-Printemps 2013. p. 26-31. Propagation et contrôle du VIH : un modèle mathématique.Ressource en ligne
172013 Bulletin de l'APMEP. N° 505. p. 467-472. Modélisation mathématique et assimilation de données pour les sciences de l'environnement.Ressource en ligne
182013 Mathématiques. L'explosion continue. AVC : les mathématiques à la rescousse. p. 155-160.
192012 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 17.Ressource en ligne
202012 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 17. p. 137-168. Promoviendo el pensamiento funcional en la enseñanza del cálculo: un experimento con el uso de tecnologías digitales y sus resultados.Ressource en ligne