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12017 Le nombre d'or et la cathédrale de Metz.Ressource en ligne
22016 Actividades alrededor de los triángulos de oro. Y de los pavimentos de tipo 3 de Roger PENROSE. El pavimento de la iglesia Santa María de Mahón (ESPAÑA).Ressource en ligne
32016 Jugar y aprender con el número de oro. Actividades variadas para los aficionados de matemáticas lúdicas los alumnos de la secundaria superior los alumnos docentes.Ressource en ligne
42016 Le Miroir des maths. Num. 15. p. 17-23. Triangles rectangles de Ruben.Ressource en ligne
52016 Le Miroir des maths. Num. 15.Ressource en ligne
62016 Le grand roman des maths.
72016 Les sciences et l'art.
82016 MATHS ET ARTS.Ressource en ligne
92016 Mathématice. Num. 52. Les marées et l'établissement du port.Ressource en ligne
102016 Repères-IREM. Num. 105. p. 21-36. Raconte-moi une nimstoire.
112016 Tangente Hors-série. Num. 60. p. 6-8. Leçons d'architecture de Michel Cantal-Dupart.
122016 Tangente Hors-série. Num. 60. Mathématiques et architecture.
132016 Tangente Hors-série. Num. 60. p. 2-2. Le mythe du nombre d'or.
142015 Atelier P. E. R. "R - Triangles rectangles".Ressource en ligne
152015 Bulletin de l'APMEP. Num. 516. p. 573-584. Des maths dans ma contrebasse.Ressource en ligne
162015 Contes et énigmes pour raconter l'Histoire des Sciences. 3ème édition nouvelles énigmes et questions pour les plus grands.Ressource en ligne
172015 Le nombre d'or, nouveautés mathématiques ludiques.
182015 Le monde fascinant des objets fractals.
192015 Mathématice. Num. 45. Recension du livre "Le monde est-il mathématique ?".Ressource en ligne
202015 Pourquoi les mathématiques ?