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12012 Actes du XXXVIIIème colloque COPIRELEM. Dijon 2011. Sémiotique peircienne et apprentissages numériques à l'école.
22001 Histoire et épistémologie dans l'éducation mathématique : de la maternelle à l'université. V. 2. Conceptions et obstacles épistémologiques à propos du concept de limite d'une fonction et son influence sur l'enseignement et sur l'apprentissage de la notion. p. 47-66.Ressource en ligne
32001 Questions de didactique liées aux rapports entre la géométrie et l'espace sensible, dans le cadre de l'enseignement à l'école élémentaire.Ressource en ligne
41996 L'enseignement des mathématiques : des Repères entre Savoirs, Programmes & Pratiques, p. 211-222. Géométrie en mouvement.
51995 Repères-IREM, N°18, p. 73-84. Géométrie en mouvement.Ressource en ligne
61989 Bulletin de l'APMEP. Num. 368. p. 164-170. Curiosité et sens dans l'enseignement des mathématiques.Ressource en ligne