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15 fiches trouvées

12019 Au fil des maths. N° 531. p. 6-9. Manipuler en mathématiques... oui mais.
22015 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2014. Répercussions des difficultés langagières des élèves sur l'activité mathématique en classe. Le cas des élèves migrants. p. 92-107.
32015 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2014.Ressource en ligne
42015 Repères-IREM, N°98. p. 5-20. Apports du boulier chinois en grande section de maternelle.Ressource en ligne
52014 Mathématice. N° 40. Apports du boulier chinois en grande section de maternelle.Ressource en ligne
62012 Mathématice. N° 30. Un exemple d'utilisation de manuel numérique en mathématiques.Ressource en ligne
72012 Repères-IREM, N°87. p. 23-40. Le jeu, une expérience sociale pour réapprendre les mathématiques en ASH.Ressource en ligne
82011 Grand N. N° 87. p. 93-113. Moments et objets scolaires à visée scientifique : des pistes pour penser l'éducation scientifique à l'école primaire.Ressource en ligne
92011 Mathématice. N° 25. Comment utiliser les corrigés numériques des manuels Sésamath ?Ressource en ligne
102010 Mathématice. N° 21. Manuels numériques associés au Cartable de l'Isère (ENT iTOP).Ressource en ligne
112006 Usages de la géométrie dynamique par des enseignants de collège. Des potentialités à la mise en œuvre : quelles motivations, quelles pratiques ?
122004 Des analyses d'une séance en classe (à partir d'une vidéo) aux analyses des pratiques des enseignants de mathématiques.Ressource en ligne
132003 Une séance de cours ordinaire. "Mélanie, tiens, passe au tableau".
142002 Les cahiers du formateur. T. 5. Conduite d'un entretien avec un professeur stagiaire PE2 lors d'une visite dans le cadre d'un stage en responsabilité. p. 109-138.
151990 Actes du XVIème colloque COPIRELEM. Bombannes 1989.Ressource en ligne