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412010 Bulletin de l'APMEP. N° 490. p. 563-570. p. 563-570. IV. Le collège unique.Ressource en ligne
422010 Bulletin de l'APMEP. N° 486. p. 119-128. Avenir de la filière S du lycée.Ressource en ligne
432010 Bulletin de l'APMEP. N° 490. Spécial Centenaire de l'APMEP.Ressource en ligne
442010 Bulletin de l'APMEP. N° 490. p. 537-540. II. L'entre-deux guerres.Ressource en ligne
452010 Cent ans d'APMEP.
462010 Gazette des Mathématiciens. N° 124. p. 47-57. L'égalité scientifique dans les programmes de 1925.Ressource en ligne
472010 MATAPLI. N° 91. p. 31-36. La réforme du lycée et ses implications sur la formation scientifique.
482010 Petit x. N° 82. p. 5-30. Quel impact d'une évolution du curriculum officiel sur les pratiques enseignantes ? Etude de cas dans le contexte tunisien.Ressource en ligne
492010 Repères-IREM, N°79. p. 89-100. La rénovation de la voie professionnelle et la création du Bac Pro en trois ans. Place des mathématiques et des sciences physiques et chimiques.Ressource en ligne
502010 Tangente. N° 135. p. 10-11. La culture l'après-midi à l'école ?
512009 Bulletin de l'APMEP. N° 485. Supplément. p. 51-55. Métier : enseigner les mathématiques aux élèves de onze à quinze ans.Ressource en ligne
522009 Bulletin de l'APMEP. N° 485. Supplément. Henri Bareil. Un visionnaire de l'enseignement des mathématiques.Ressource en ligne
532009 Bulletin de l'APMEP. N° 480. p. 72-82. Nouvelle seconde : les questions du professeur de mathématiques.Ressource en ligne
542009 Bulletin de l'APMEP. N° 480. p. 68-7. L'avenir de l'enseignement des mathématiques.Ressource en ligne
552009 Bulletin de l'APMEP. N° 485. Supplément. p. 35-38. Dans la tempête des Mathématiques modernes.Ressource en ligne
562009 Bulletin de l'APMEP. N° 485. Supplément. 485. p. 39-46. Une présidence de l'APMEP dans la tourmente de la contre-réforme des mathématiques modernes.Ressource en ligne
572009 Bulletin de l'APMEP. N° 485. p. 707-708. Chapeau bas, madame !Ressource en ligne
582009 D'une réforme à ses effets sur les pratiques enseignantes : une étude de cas : l'enseignement de l'algèbre dans le contexte scolaire tunisien.Ressource en ligne
592009 Tangente Education. N° 11. p. 4-5. Introduction à la didactique des mathématiques.Ressource en ligne
602009 Tangente Education. N° 11. p. 15. Eric Barbazo : "la classe de première, point faible de la réforme".Ressource en ligne