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12018 Bulletin de l'APMEP. Num. 525-526. p. 117-135. Mathématiques comme discipline de service.Ressource en ligne
22018 Tangente. Num. 184. p. 28-28. L'innumérisme, ce fléau.
32017 Pierre de Fermat l'énigmatique.
42017 Tangente Education. Num. 40. p. 6-8. La formation continue est dérivable.
52016 Une mathématicienne dans cet étrange univers.
62014 Bulletin de l'APMEP. Num. 508. p. 236-240. Les Journées Nationales de Marseille 2013 : trois témoignages.Ressource en ligne
72014 Petit x. Num. 95. p. 51-51. Hommage à Emma Castelnuovo (Rome 1913 - 2014).Ressource en ligne
82009 Humeurs et tableau noir.
92009 Mathématice. Num. 17. Et si on élargissait la perspective ?Ressource en ligne
102008 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2007. Devenir professeur de mathématiques : entre problèmes de la profession ? et formation en IUFM. Les mathématiques comme problème professionnel... p. 249-277.
112008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. The Influence of the Erlanger and the Meraner Programm on Mathematics Education in Czech Countries. p. 877-884.Ressource en ligne
122007 Bulletin de l'APMEP. Num. 470. p. 422-426. Comment parler des livres qu'on n'a pas lus ?Ressource en ligne
132007 PLOT. Nouvelle série. Num. 18. p. 30-32. Le conte moral de Zizanie et Sympathie.Ressource en ligne
142006 Bulletin de l'APMEP. Num. 465. p. 588-592. Un enseignant dans une usine d'automobiles.Ressource en ligne
152006 PLOT. Nouvelle série. Num. 15. p. 29-32. L'emploi du temps.Ressource en ligne
162004 Actes du XXXème colloque COPIRELEM des professeurs et formateurs de Mathématiques chargés de la formation des maîtres. Forum. p. 93-100.Ressource en ligne
172004 Bulletin de l'APMEP. Num. 452. p. 398-417. De l'utilité d'une formation mathématique pour la vie économique et sociale.Ressource en ligne
182004 PLOT. Nouvelle série. Num. 8. p. 26-30. L'arroseur arrosé.Ressource en ligne
192002 Bulletin de l'APMEP. Num. 438. p. 127-130. Bilan de la situation des filles dans les filières scientifiques et en MAE.Ressource en ligne
202001 Repères-IREM, N°44, p. 65-68. La fuite devant les études scientifiques : un symptôme éloquent.Ressource en ligne