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12016 Agrandir, Réduire... Dans tous les sens ? La boîte de volume huit fois plus grand. p. 43-47.Ressource en ligne
22016 Agrandir, Réduire... Dans tous les sens ?Ressource en ligne
32013 Corol'aire. Num. 95. p. 6-6. Histoire de Volumes. Episode 1 : Chez les Chinois.Ressource en ligne
42013 Tangente. Num. 154. p. 48-49. Prenez un peu d'aire et de volume.
52012 Les fonctions : du collège jusqu'en seconde.Ressource en ligne
62011 Losanges. Num. 15. p. 16-21. Math & Manips à l'école primaire. Favoriser l'apprentissage des grandeurs par des manipulations.Ressource en ligne
72008 Bulletin de l'APMEP. Num. 479. p. 767-771. La méthode de Tartaglia : comment utiliser les volumes pour résoudre une équation du troisième degré ?Ressource en ligne
82008 L'Ouvert. Num. 116.Ressource en ligne
92008 L'Ouvert. Num. 116. p. 9-13. La méthode de Tartaglia.Ressource en ligne
102008 Losanges. Num. 2. p. 27-34. Le volume d'une pyramide à travers les siècles : en tranches ou en morceaux ?Ressource en ligne
112006 Aventure Math 5e. Programme 2006.
122006 Diabolo. Maths 5e. Programme 2006.
132006 Domino. Math 5e.
142006 Domino. Math 5e. Programme 2006. Edition spéciale pour le professeur.
152006 Phare. Mathématiques 5e. programme 2006.
162006 Transmath 5e. Programme 2006. Edition spéciale pour le professeur.
172006 Transmath 5e. Programme 2006.
182005 Aventure Math 6e. Programme 2005.
192005 Bulletin de l'APMEP. Num. 458. p. 317-330. La notion de fonction de la classe de sixième à la classe de seconde.Ressource en ligne
202005 Comprendre la géométrie 6e. Programme 2005. Travaux dirigés.