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14 fiches trouvées

12016 Math-Ecole (web). Num. 225. p. 4-9. Etayer les élèves à besoins éducatifs particuliers dans la résolution de problèmes : un modèle d'analyse.
22016 Vidéo de l'IREM de Paris - Séminaire national de didactique des mathématiques ARDM. Etude et mise à l'étude des mathématiques en classes préparatoires économiques et commerciales.
32012 Repères-IREM, N°89, p. 57-87. Entretiens individuels en calcul algébrique.Ressource en ligne
42008 Analyse des pratiques des enseignants débutants.
52008 Les divisions. Liaison cycle 3 – 6ème.Ressource en ligne
62007 Actes du XXXIIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Mathématiques et multi-âge : perspectives et questions.
72006 Actes du XXXIIème colloque COPIRELEM sur la formation des maîtres. Strasbourg 2005. Cédérom : Communications et Ateliers.Ressource en ligne
82006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. L'étayage du maître dans la résolution de problème au CE1.
92003 Carnets de route de la COPIRELEM. T. 1. Les méthodes d'éducation cognitive. p. 169-198.Ressource en ligne
102003 Recherches en didactique des mathématiques. Vol. 23. Num. 1. p. 9-40. De l'étayage à l'effet Topaze, regard sur la négociation dans la relation.
112002 Actes de la XIème Ecole d'été de didactique des mathématiques.
122001 Grand N. Spécial maternelle : Approche du nombre. T. 1. p. 37-47. Calculer et compter de la petite section à la grande section.
131998 Etayage et explication dans le préceptorat Distant, le cas de TéléCabri.Ressource en ligne
141991 Grand N. Num. 49. p. 37-48. Calculer et compter de la petite section, à la grande section.Ressource en ligne