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12018 Bulletin de l'APMEP. Num. 525-526. p. 8-10. Pour la réforme de l'enseignement, à tous niveaux.
22018 Enseigner les mathématiques. C'est trop abstrait, à quoi ça sert ? Un exemple en algèbre linéaire. p. 304-321.
32018 Etude géométrique et arithmétique de la "Rosace Céleste" (Une extension d'un pavage de R. Penrose).Ressource en ligne
42018 Mathématice. Num. 59. Progresser en calcul algébrique avec Aplusix Neo.Ressource en ligne
52018 Mathématiques appliquées aux sciences humaines et sociales - Cours et exercices corrigés - Sciences Po Paris - 1re année.
62018 Mathématiques Terminale S enseignement de spécialité.
72018 Petit x. Num. 106. p. 41-64. Classe inversée : une expérience en première année universitaire. Quelle réorganisation des apprentissages ?
82018 Prépa-maths - Cours et exercices corrigés – ECE1.
92018 Tangente. Num. 180. p. 5-5. 2018 sous tous les angles.
102018 Tout le cours de mathématiques BCPST 1re année avec exercices corrigés.
112018 Toutes les maths en PSI-PSI*.
122018 Une année d'ISN avec Java'S Cool - Terminale S.
132017 Bulletin de l'APMEP. Num. 523. p. 143-148. Mon expérience d'une année en classes inversées.Ressource en ligne
142017 Cosinus. Num. 190. p. 34-39. Tours et détours des légumineuses.
152017 Grand N. Num. 100. p. 105-130. La distributivité : quelles connaissances pour enseigner la multiplication à l'école primaire ?
162017 Grand N. Num. 99. p. 51-67. Les unités de masse, un support pour enseigner autrement la lecture et l'écriture des nombres supérieurs à 10 000 en 6e SEGPA.
172017 Grand N. Num. 100. p. 59-78. Résolution de problèmes arithmétiques à l'école.
182017 Grand N. Num. 100. p. 33-57. Tâches algorithmiques en cycle 3 : trois séances sur la multiplication par jalousie.
192017 Grand N. Num. 99. p. 25-49. Trois appréhensions du parallélisme : un exemple de séquence pour le cycle 3.
202017 Les olympiades académiques de mathématiques 2017. Tome 2. Solutions.Ressource en ligne