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12019 "Dig where you stand" 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. Geometry for women in teacher training schools in the late 19th century in Spain. p. 301-317.Ressource en ligne
22019 "Dig where you stand" 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. Problems in the teaching of arithmetic: records in French school notebooks (1870-1914). p. 49-63.Ressource en ligne
32019 "Dig where you stand" 5. Proceedings of the Fifth International Conference on the History of Mathematics Education. ICHME-5. Polya and Dienes: Two men of one mind or one culture ? p. 29-47.Ressource en ligne
42019 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques. Année 2017.Ressource en ligne
52019 Actes du Colloque EMF 2018. Mathématiques et didactique des mathématiques : quelles relations ? p. 20-50.
62019 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 24. p. 9-45. Entrer dans un genre procédural : l'écriture d'un programme de construction en géométrie.
72019 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 24. p. 47-74. Exemple, explication et processus de démonstration.
82019 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 24. p. 133-181. Effets du vocabulaire et de l'ambiguïté linguistique sur la compréhension des tests statistiques.
92019 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 24.
102019 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 24. p. 75-106. Formation et évolution des représentations fonctionnelles-spontanées à travers un apprentissage socioculturel.
112019 Annales de didactique et de sciences cognitives. V. 24. p. 107-132. Analysing textbook treatment of similarity in plane geometry.
122019 Au fil des maths. N° 531. p. 20-25. Quelques bricolages pour le cercle trigonométrique.
132019 Au fil des maths. N° 531. p. 52-57. Oui, les mathématiques peuvent surprendre !
142019 Au fil des maths. N° 532. p. 78-81. Le prix de l'essence flambe-t-il ?
152019 Au fil des maths. N° 532. p. 6-13. Que disent les recherches sur les manuels "Méthode de Singapour" ?
162019 Au fil des maths. N° 531. p. 16-19. Les Devoirs Maison, formation plutôt qu'évaluation.
172019 Au fil des maths. N° 531. p. 6-9. Manipuler en mathématiques... oui mais.
182019 Au fil des maths. N° 533. p. 23-26. Sprint !
192019 Au fil des maths. N° 533. p. 43-51. Algorithmique débranchée.
202019 Au fil des maths. N° 532. p. 14-19. La manipulation dans l'enseignement des mathématiques.