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117 fiches trouvées Réponses 1 à 20 Suivant Fin

12018 Enseigner les mathématiques au cycle 3 à partir des grandeurs : les Angles.
22018 Enseigner les mathématiques au cycle 4 à partir des grandeurs : les Prix.Ressource en ligne
32018 Enseigner les mathématiques au cycle 3 à partir des grandeurs : les Populations.
42017 Algorithmique et programmation au cycle 4 à partir des grandeurs.
52017 Let History into the Mathematics Classroom. Angles in Secondary School: Surveying and Navigation. p. 1-15.
62017 PLOT. Nouvelle série. Num. 59. p. 22-26. François Viète, un juriste mathématicien, le créateur de l'algèbre littérale.Ressource en ligne
72016 Enseigner les mathématiques au cycle 4 à partir des grandeurs : les Longueurs.
82016 Maths et puzzles.Ressource en ligne
92015 Bibliothèque Tangente. Num. 53. L'angle un concept ambivalent. p. 22-29.
102015 Bibliothèque Tangente. Num. 53. La mesure des angles, histoires, p. 98-101.
112015 Bibliothèque Tangente. Num. 53. Angles de déviation, miroirs et billards. p. 121-121.
122015 Enseigner les mathématiques en cinquième à partir des grandeurs : les TEMPERATURES.
132015 Les mathématiques méditerranéennes : d'une rive et de l'autre. Ghetaldi de Raguse : un passeur de l'algèbre de Viète sur les bords de l'Adriatique. p. 187-200.
142015 Losanges. Num. 28. p. 3-11. Enseigner par les grandeurs au collège.Ressource en ligne
152015 Tangente. Num. 166. p. 54-57. François Viète.
162014 Enseigner les mathématiques en 5ème, 4ème, 3ème à partir des grandeurs. Pourquoi ? Comment ?
172014 Enseigner les mathématiques en cinquième à partir des grandeurs : les ANGLES.
182014 Les constructions mathématiques avec des instruments et des gestes. Quarrer une figure. p. 57-86.
192013 Corol'aire. Num. 94. p. 5-6. Histoire de Longueur. Cinquième et dernier épisode : Les longueurs dans les mathématiques grecques.Ressource en ligne
202013 Corol'aire. Num. 92. p. 6-6. Histoire de Longueur. Troisième épisode : Les mesures de longueur en Grèce ancienne.Ressource en ligne