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12018 Les mathématiques et le réel. Approcher l'astronomie mathématique en classe : un exemple d'usage d'éléments d'histoire des cosmologies chinoises et grecques. p. 173 -196.Ressource en ligne
22018 RMé - Revue de Mathématiques pour l'Ecole. Num. 230. p. 7-14. Explication du mouvement parabolique par les élèves de terminale scientifique.Ressource en ligne
32015 Actes du séminaire national de didactique des mathématiques 2014. Recherches en didactique de la physique : quelques enjeux d'actualité, objets et cadres. p. 188-199.
42015 Grand N. Num. 95. p. 39-62. Equilibre ou équilibres ? La balance en question.Ressource en ligne
52015 History and Epistemology in Mathematics Education: Proceedings of the Seventh European Summer University. Promoting an interdisciplinary teaching through the use of elements of Greek and Chinese early cosmologies . p. 571-583.Ressource en ligne
62014 Cahiers du Laboratoire de Didactique André Revuz. Num. 9. Séminaire alpin 2013 du groupe sciences expérimentales du LDAR.Ressource en ligne
72011 Grand N. Num. 87. p. 77-91. La procédure de la mesure du périmètre terrestre par la méthode dite "d'Ératosthène" : un support pour une reconstruction didactique.Ressource en ligne
82011 Le Bup physique chimie. Num. 937. p. 1065-1082. Quelques éléments historiques et didactiques sur l'expérience d'Eratosthène.Ressource en ligne
92008 Introduction à la didactique des mathématiques et à la didactique des sciences physiques.Ressource en ligne