Aide à la recherche   Requête : auteur="Jaquet François"

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Réponses 1 à 20

1	2014 Repères-IREM, N°94, p. 5-20. Approche de la notion de probabilité chez des enfants de 10-15 ans.
2	2013 Grand N. Num. 91. p. 7-14. Points de départ.
3	2013 Grand N. Num. 92. p. 7-14. Points de départ.
4	2012 Grand N. Num. 90. p. 7-14. Points de départ.
5	2012 Grand N. Num. 89. p. 7-14. Points de départ.
6	2011 Grand N. Num. 88. p. 7-13. Points de départ.
7	2011 Grand N. Num. 87. p. 7-15. Points de départ.
8	2010 Actes du XXXVIème colloque COPIRELEM Auch 2009. Atelier B5 - Un même problème, une diversité de procédure de résolution: comment les analyser ?
9	2008 Bulletin de l'APMEP. Num. 477. p. 531-540. Résolution de problèmes de temps et de durée.
10	2007 Grand N. Num. 79. p. 85-97. Régularités dans la succession des nombres naturels : pas si évident pour les jeunes élèves.
11	2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Matériel et manipulation comme aide à la résolution de problèmes.
12	2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. Mathématiques à l'école. Quelle formation pour les enseignants ? Le cas de la Suisse romande. p. 23-29.
13	2006 Actes du XXXIIe colloque COPIRELEM. D'un concours de mathématiques par classes à la formation des maîtres.
14	2006 Mathématiques et Pédagogie. Num. 155. p. 51-68. Confrontations mathématiques, quels apports pour les maîtres ?
15	1999 Le rallye mathématique transalpin. Quels profits pour la didactique ? Entre arithmétique et géométrie. p. 89-104.
16	1999 Le rallye mathématique transalpin. Quels profits pour la didactique ? Chameaux et dromadaires. p. 45-53.
17	1999 Le rallye mathématique transalpin. Quels profits pour la didactique ?
18	1998 Grand N. Num. 63. p. 7-9. Points de départ.
19	1998 Math-Ecole. Num. 184. p. 10-19. Entre arithmétique et géométrie.
20	1997 Grand N. Num. 61. p. 61-69. La résolution de problèmes par classes.