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12015 Petit x. Num. 97. p. 45-70. Planification et connaissances mathématiques dans une situation d'apprentissage au lycée : l'algorithme de Kaprekar.Ressource en ligne
22012 Feuille de vigne. Num. 125. p. 13-18. Multiplications : techniques avec les doigts.
32012 Feuille de vigne. Num. 126. p. 3-10. Les comptes faits de M. Barreme.
42012 Feuille de vigne. Num. 123. p. 5-12. Hexa l'abeille et son Hexhôtel.
52012 Feuille de vigne. Num. 124. p. 9-14. Maths et musées : exemple d'activités à l'école et au collège.
62011 Feuille de vigne. Num. 122. p. 29-38. Perspectives d'un cercle (partie 2).
72011 Feuille de vigne. Num. 121. p. 29-35. Perspectives d'un cercle
82010 La classe. Num. 207. p. 69-74. Le Louvre et les Tuilerie.
92010 Les Actes - Colloque commissions inter-IREM - les dés sont-ils à jeter ? Une histoire d'eau.
102009 Feuille de vigne. Num. 111. p. 9-22. Emilie du Châtelet, Femme, Mathématicienne.
112009 Feuille de Vigne. Num. 114. p. 9-12. Les piles de Gergonne.
122008 Feuille de vigne. Num. 107. p. 47-53. Hypatie, femme, grecque, mathématicienne oubliée.
132008 History and epistemology in mathematics education: proceedings of the 5th European Summer University. Femmes Mathematiciennes Dans L'Histoire. p. 641-650.Ressource en ligne
142008 Mélanges à la mémoire de Pierre Collaudin. Inscrire un triangle équilatéral dans un carré : une activité de collège ? de lycée ? de spécialiste ? p. 47-59.
152007 Histoire et enseignement des mathématiques. Géométries, différentes manières de les enseigner. p.175-199.
162005 Apprendre les mathématiques, quelle(s) histoire(s) !? ou lorsque les maths nous montent au nez. Les nombres figurés. p. 169-171.
172005 Apprendre les mathématiques, quelle(s) histoire(s) !? ou lorsque les maths nous montent au nez. Perspectives. p. 95-101.
182005 Apprendre les mathématiques, quelle(s) histoire(s) !? ou lorsque les maths nous montent au nez. Archimède : la loi des leviers et le centre de gravité d'un triangle. p. 163-167.
192005 Feuille de Vigne. Num. 96. p. 35-38. Femmes mathématiciennes dans l'histoire.
202004 Instruments scientifiques à travers l'Histoire. Utilisation du compas géométrique. p. 267-281.