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12000 Bulletin de l'APMEP. N° 428. p. 397-401. L'analyse au lycée en termes d'ordres de grandeur : un essai pratique.
21997 Bulletin de l'APMEP. N° 411. p. 558-571. L'Analyse en termes d'ordres de grandeur : fondements pour une nouvelle pédagogie. Ou l'art d'enseigner la notion de limite en l'an deux-mille.
31997 Bulletin de l'APMEP. N° 410. p. 444-446. Fondements pour un enseignement de l'Analyse en termes d'ordres de grandeur.
41996 Faire des mathématiques avec un logiciel de calcul formel.Ressource en ligne
51996 Fondement pour un enseignement de l'analyse en termes d'ordres de grandeur : les réels dévoilés.
61996 L'Ouvert. N° 85. p. 23-27. Recette pour le tracé point par point de la fonction sinus sur écran graphique.Ressource en ligne
71996 L'Ouvert. N° 84. p. 35-46. Courbes de Bézier, B-Spline et autres NURBS.
81996 Repères-IREM, N°23. p. 19-30. Itinéraire d'un enseignant entre concret et abstrait.Ressource en ligne
91996 Repères-IREM, N°24. p. 103-116. L'enseignement de l'analyse en termes d'ordres de grandeur : nécessité et fondement.Ressource en ligne
101993 Enseignement des mathématiques et logiciels de calcul formel.Ressource en ligne
111993 L'Ouvert. N° 72. p. 30-37. L'interprétation de l'analyse en termes d'ordres de grandeur : fondements pour une nouvelle pédagogie.Ressource en ligne
121988 Faire des Maths... avec muMath. Un logiciel de calcul symbolique.
131988 Simplifier... ce n'est pas très simple !Ressource en ligne
141986 L'Ouvert. N° 43. p. 21-29. Un logiciel de calcul symbolique : Mu-Math.Ressource en ligne
151983 L'Ouvert. N° 30. p. 26-27. Y'a des limites.Ressource en ligne
161983 L'Ouvert. N° 33. p. 12-18. Courbes épaisses.Ressource en ligne
171982 L'Ouvert. N° 28. p. 10-11. "Oh, Monsieur, une parabole".Ressource en ligne
181980 L'Ouvert. N° 20. p. 22-30. Notion de tangente à une courbe - chez les élèves de seconde.Ressource en ligne
191979 L'Ouvert. N° 19. p. 16-22. Calcul matriciel appliqué.Ressource en ligne
201979 L'Ouvert. N° 17. p. 8-18. Géométrie et statique.Ressource en ligne